弱智（2）
但是这些问题不是我们去考虑的问题，这些问题都是大人们的事情。更何况在我的眼中，弱智和我们一样有权利行使在教室里坐着上课，端端正正地坐好，却不用举手回答问题，我们更是羡慕不已。但这样说也不全对，因为在我的记忆当中，弱智也举过一次手，回答过一次问题，并且还回答正确了。为此，老师特意叫我们几十个少男少女为弱智鼓掌，惹得弱智傻乎乎地笑了半天！
其实要这样说的话，弱智在学校里还真算得上是明星人物，无人不晓，无人不知，而且还特别讨喜，人见人“爱”。
这不，阳春三月，一年一度的村小学野炊又到来啦！
我们各自从家里带锅碗瓢盆，到学校集合，然后前往老师事先找好的地方，那地方有水可取、有菜可摘、有柴可拾，不然怎么做好饭吃。
往往在这个时候，我们就会想起弱智，特别地想起弱智，大胖子哥哥又来了：“小子，来帮我把锅提好！”
这还没玩，甚至有小女生看到了免费劳动力，也想落个轻松，对弱智叫道：“来，帮我提一下菜！”
倒也挺奇怪，弱智虽然傻乎乎的，但是却胖嘟嘟的，有的是力气，仿佛用也用不完，只要自己能腾出手来，不管是谁叫他帮忙，他都不会拒绝。就连老师看到了，也没说什么，微笑面对。
我一直沿着崎岖不平地小道走，大概走了三五公里，就到达了目的地，目的地并不是特别远，因为要考虑所有人的体力。最主要是老师也不想走太远！
我们到达目的地之后，发现不就是平时经常路过的一条小溪吗？不过这一次是百来号人，一起其乐融融地在一起搞野炊，还别有一番乐趣！
我们都很高兴，突然想起我们的锅碗瓢盆还在弱智那里，然后又四处张望寻找弱智，发现弱智一个人在“部队”后面，落下了好几百米。我们看到弱智之后，十多个有东西在弱智那里的小朋友，蜂拥而上跑到弱智身旁。当我们把所有东西拿回来之后，发现一样也没少，谁也没给弱智说一句谢谢，抓起自己的东西就往集体奔跑。
老师把我们六七个人六七个人分为一个小组，由于事先没商量合计，导致我们有很多人都带了同样的东西。比如一组有七个人，就有三个人带了锅，五个人带了碗。二组有七个人，有三个人带了菜板，四个人带了刀。三组有六个人，竟然有五个人带了碗，三个人带了菜，但是却没一个人带筷子！
老师是不会给我们想办法的，既然是出来野炊，我们自己就会想办法！我们被分配在小溪沿路，各自选好一处宝地，就开始搬些小石头砌灶，自然在这个时候，我们是不会忘记弱智的，弱智干起活来毫不逊色，看来已被我们大伙历练得手艺精湛了！
捡柴、拾柴、劈柴的活，自然是由弱智一人承担，我们每个小组都在需要弱智的时候高声呼喊：“弱智，快过来帮我……”。导致弱智忙得目接不暇，气喘吁吁。
我们每个小组都在为自己的仪式感而忙碌着，也只有在此时此刻才能体会到，一群十来岁的孩子还能自己做饭，是多么厉害。而且我们的参与感也很强，每个人都想给大伙露两手。其实这也说明，我们这些农村来的孩子，每个人都特别能干，当然从某一角度也能看出这就是现实！
虽然我们总有一些人做的饭半生不熟，炒的菜不是盐放多了，就是炒糊炒焦了。或者有些同学还能花样百出，不知道弄些什么东西出来，前所未有，倒也能吃！
我想，野炊的意义何在，为什么只有这些村小学才会组织活动，是为了增加我们的野外求生本领？还是亲自动手能力？可能只有那些学校领导才知道，也有可能是老师们也喜欢玩儿呢？
说起玩儿，还有谁比一群小朋友更会玩儿呢？饭后，我们就找不到事情做，有些人又特别淘气，就想玩出不一样的招式。又有些同学，听说同学家就在附近，就想着要去串门。自然串门这件事，在老师看来，一群小鬼，毛都没长齐，串什么门，串来串去，别给我串出个夜不归宿，通通不许去，已经去了的，通通挨批评！
那没办法，不能到处跑，只能待在小溪边。但是有些小鬼突发奇想，在小溪上练起了轻功水上漂，从此岸跃向彼岸。有一人带头，其余人等看到了，就一个接一个紧跟着往小溪对岸跳过去，因为小溪周围到处都是怪石嶙峋，溪岸有宽有窄，太窄了让这群小鬼觉得没有挑战性，所以又找了一处更宽的地段！
此一去更带劲，一个接一个飞跃而过。个别小短腿飞跃不过去，又不甘落后，往死里跳，结栽倒水中，被一旁的小女生看到，嘻嘻哈哈笑个不停。此一举引起了众人的关注，特别是小女生们的欢呼雀跃。只要跳过去一人，小女生们掌声齐鸣，欢呼惊讶！这就挑拨起了小鬼们更浓厚的趣味，等到若干人等都跳过去了，领头的那个高个子不肯示弱，不肯收手。
结果又选了一个更宽的溪岸，高个子首当其冲一下冲过去，“砰”地一声落在嶙石之上，险些掉入溪中。此时有一部分人开始示弱，纷纷退出练习水上漂的行列，只有几个人还在坚持表演给小女生们看。但是这些英勇善战的小鬼们忽略了一个问题，此处水面尚宽，水深足没啊！而且还有一个更加严谨的问题，当这些人纷纷跃到对岸之后，若要回家，就需跃回此岸，因为对岸无路可回，而且没有助跑的余地！
待到此刻，小鬼们已无兴趣，因为所有人等都飞跃到对岸了，没有挑战性的游戏不是好游戏！所以高个子一个原地起跳就回到此岸了，剩下六个人也想一起跳，虽然没有把握，但是开弓没有回头箭，而且小女生们还看着呐，硬着头皮也要跳回去！
第二波是三个人一起跳回去，小女生们看到青蛙起跳，掌声再次来到，并且跟着蹦蹦跳跳，尖尖叫叫！
最后还有三个人，也是一起起跳。因为有前面几人示范，最后三人站在岸边，像一个立定跳远运动员，先要预备动作，再一鼓作气。当三人齐头并进跳向对岸，落到地面时看似成功过岸，有一个人却打了一个晃，身体往后仰，下意识里寻找支撑，一把抓住旁边一男生，被抓住的一男生也没站稳，又去抓旁边另一男生，结果三人一同掉入溪中。
初春时节，乍暖还寒，溪水冰凉，水深过胸。这三个男生中只有一个会水性，扑通几下就起来了，全身湿透，咕咕发抖。其余两人还在水中，一旁欢呼雀跃的小女生转而求救。
说时迟那时快，这时弱智出现了，只见弱智一个箭速，扑通跳入水中救起一人。小女生又喊：“还有，还有……”
弱智又扑通跳入水中，这个已经沉入溪底了，弱智仿佛在浑水中摸鱼，摸了好一会儿才把人救起来！
救起第二人之后，小女生还在呐喊，弱智以为水中还有人，又一个扑通跳入溪中，这一次弱智没能救人上来，因为自己就没有出来，众人望着溪中久久等候，希望弱智可以钻出水面，可是弱智一直都没出来……
