【山里红美术5】希望的田野上

秋风姐姐来到，

水稻笑弯了腰，

棉桃乐开了嘴，

田里的大玉米，

呲着牙齿哈哈笑。

伸手摸一摸，

鼻子闻一闻，

眼睛眨一眨，

看看大玉米，

我们把你画。

先来找位置，

再画苞米粒儿，

一粒一粒各不同，

点和线就组合成。

再看玉米叶，

顺着叶脉慢慢画。

黑与白之间，

玉米画活了。

在希望的田野上，

一群天真的孩子，

原来只在田间跑，

现在童笔绘金秋，

人人变成艺术家。

绘画没有对和错，

只分敢画不敢画。

谁说乡村不如城，

一样出现艺术家。

山里红美术和互加，

希望就在田野上。

【山里红美术5】希望的田野上

一、课程总体介绍。

山里红美术一直秉承着“绘画生活、绘画自然”的理念。因此，山里红美术的“模特”都是日常中最常见的物品，这节要画的对象也不例外，是乡村里最常见的大玉米。

画玉米要先从一个玉米粒开始画起，每个玉米粒都是各不相同的，有的是圆形的，有的是椭圆形的，有的可能还是不规则的图形，绘画玉米粒千万不可以复制粘贴，玉米棒可以用线条随意的勾画，可以用深浅不一让玉米更加立体。画玉米叶子时，要顺着叶脉的走势画。

王老师耐心细致的讲解和示范，让我这个“门外汉”都学会了画苞米，通过电脑看到孩子们也都会画了，而且画的速度都非常快。

山里红美术已经上了五节课，但是真正孩子们绘画只上了四节课，通过四节课的学习，孩子们就掌握了线描作品的特点，并能通过观察画出优质的作品了。让吴虹校长都十分感叹，孩子们的进步实在太大了。因此建议助学老师在班级里或走廊里布置一面“山里红美术墙”，把全班的孩子的作品都粘贴在墙上展示出来。还可以把孩子们的作品展示在自己的朋友圈里，增强孩子的成就感，培养孩子的自信心，乡村的孩子一点也不比城里差，也能成为艺术家。

【山里红美术5】希望的田野上 【山里红美术5】希望的田野上

二、打卡的优、缺点。

通过五周的打卡，几乎没有昵称不规范的现象，助学老师上传了很多孩子们绘画的作品，或者是绘画的情境，不少学校布置了“山里红美术”墙，设计新颖，标题醒目，并展示了全班孩子的作品。

但是打卡的缺点仍然存在，就是孩子们上传作品时，落款写的不符合要求，有的孩子的名句用红色写的，助学老师应该及时的纠正，还有少部分助学老师只上传了课程的截图，没有上传孩子的作品，这样的打卡将视为无效打卡。

【山里红美术5】希望的田野上

三、助教工作汇报。

由于国庆节，这一周与上节课的时间间距很长，因此我的助教工作有充分的时间来做，写周总结、月总结，和王老师选出周优秀、月优秀，评论每一条打卡信息，手工导入课程，发布新的一周的打卡内容，制作课件，准备暖场词，经过一个月的锻炼，助教工作有条不紊的进行着。正当我自信满满的准备参加周五的暖场直播时，意外的事情发生了。老爸急性胆囊炎住院，周四晚上6点多开始发病，直到半夜，药物发挥作用疼痛终止，我才拖着疲惫的身体回到家中。早上5点半迷迷糊糊的起来给孩子做饭、送上学，便上班了，到了学校才发现笔记本电脑没有带，于是来到微机室，找些合适的电脑进行直播，可是无论怎么调试都有非常刺耳的杂音和回声，根本无法进行直播，联系王老师，王老师又给我支了一些调试设备的高招，比如说在直播的时候去除回声，可是仍然不见效果，只好再次求助王老师，请他替我进行暖场，好在之前我与王老师经常沟通，所以我们对暖场的内容都非常熟悉，王老师轻松自如的就完成了“任务”。

四、优秀打卡名单：

本次打卡目前为84次，选出37名优秀打卡榜单：

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这些优秀的助学老师，课上积极的配合线上老师，课下发挥助学老师的作用辅导孩子们进行绘画，课后认真的打卡，分享才能学习的感想和孩子们的作品。并积极的布置“山里红美术墙”，展示所有孩子的作品。线上线下老师共同配合，史上最长的发挥最大的效益。

我们的家乡，在希望的田野上；我们的理想，在希望的田野上；我们的未来，在希望的田野上。我们世世代代在这田野上劳动，我们时时刻刻对乡村的孩子服务，希望通过互加平台，通过王老师这样的优秀人才，让乡村更美好，让孩子们更优秀。