认知心理学导言

    什么是认知心理学？认知心理学（cognitive psychology）研究人是怎样对信息进行感知、学习、记忆和思考的。【《认知心理学》P003】这段时间，一直在进行学习方法的学习，但是学习效果成效并不显著。这背后的原因是什么？学习的本质是什么呢？这些问题，认知心理学或许能够给我们一些有益的解答。所以，看到这个定义，也使得我有兴趣继续把这本书读下去。

      今天花了一个半小时左右，阅读了《认知心理学》的导言部分。通过对导言的阅读，对认知心理学的定义、发展史和研究方法有了一个比较粗浅的认识。认识心理学就是探索人的认知过程和逻辑的学科。这也是探索人类学习能力培养的重要学科。认知心理学有着哲学和生物学的起源。按照书中的观点，这两种不同的起源形成了理性主义和经验主义两种不同的认知逻辑。因此，认知心理学也是感知自然，探索本质的学科。认知心理学有着极其漫长的发展历程，经历的不同的流派。不同的流派大致也是按照“论点——对立论点——整合论点——新的对立论点——新的整合论点——”这种螺旋式上升的发展逻辑。这也符合马克思所讲的否定之否定规律逻辑。这些流派大致也经历了“结构主义——机能主义——联想主义——行为主义——完形心理学——”等演进过程。认知心理学兴起于20世纪50年代，工程学、计算机技术的应用推动的认知心理学的发展。技术的发展催生着认知心理学的发展。人之智能、图灵测试等等一系列新名词进入人类语言系统。认知心理学必须回应一个重要的概念“智力”。什么智力？有研究者综述道，关于“智力”的定义多大70种之多。有学者归纳，关于智力的概念，总的来说包括两个方面：1.从经验中学习的能力；2.适应周围环境的能力。【《认知心理学》，P015】。关于智力，有三个比较典型的认知模型：卡罗尔——智力三层次模型、加德纳——多元智力理论、斯腾伯格——智力三元理论。认知心理学的研究方法比较多样，主要涉及实验室实验或者其他严格控制的实验、心理生物学研究、自我报告、个案研究、自然观察、计算机模拟以及人工智能等等。

    认知心理学本身就是学习过程。导言轮廓性地描述了认知心理学涉及的主要议题。 这一章的整体性，涉及了很多名词和概念，阅读起来也有些吃力，需要反复阅读消化。