为了孩子，我重拾起英语

【齐帆齐微课第146篇 1400字数，共累计191379字数】

---

许多年未学习英语了，如今为了孩子，我再次拾起了英语书。

小学三年级增加了一门新的课程——英语，按照上学时的学习经验，我觉得小学英语非常简单，不会有太大的难度。故而，甜甜三年级刚开始学英语的时候，我就没有过多对她进行管教，一切任其自由发展。

甜甜周内在阎良上学，不在我身边，故而，她在学校学习英语的情况我不是非常了解。周末回家，她也很少将英语作业带回家来写，有时候甚至连书都不带。我以为她已经掌握了书本的内容，故而也就没有多问。

三年级第一学期期末考试，甜甜英语考了70多一点。查看她的考试卷子后，我这才发现她对英语不怎么感兴趣。问原因，理由是好多单词不认识，不会读，也不会写。因为不会，故而就一直在逃避学习，结果落下了的功课越来越多。

放寒假了，甜甜在家，为了培养她的英语学习兴趣，同时为她营造一个良好的语言环境，征求她的意见，我给她报了三年级下学期的英语网课。

原以为报了网课，对她的学习会有所提升。结果，本次期末考试，甜甜的英语竟然只得了59分，还没有及格！

看到成绩的那一刻，我才意识到的问题的严重性。学习成绩的好坏，一切在于自身的努力。于是，我决定利用暑假时间给她补习英语。

我从26个英文字母开始给她教起，再由字母到单词，最后到句子。

写英文字母的时候，一定要让她区分开大小写，此外一定还要让她区分开印刷体和书写体的不同。许多孩子在刚开始学英文的时候，常常将二者混淆到一块。

掌握了英文字母的基本写法之后，接下来就到了读单词和背单词这一环节。我们先开始记三年级下册的英语单词，毕竟在学校刚学过，好歹还有一些印象。还可以现学现卖，去完成暑假作业上的部分练习题。

我按照课本上的单元顺序，逐个教她单词的发音。先听单词的录音，然后跟着读。读过两三遍之后，让她自己读。我给她纠正错误的发音，之后，再让她自己读。通过不断反复地读，加深对单词的印象。

之后，我再教她记单词的技巧，适时予以知识扩展。以钢笔的单词“pen”为例：

pen（钢笔）+cil=pencil（铅笔）

pencil(铅笔)+box=pencilbox（铅笔盒）

o+pen（钢笔）=open（打开）

open（打开）→close（关上）

这种通过加前后缀以及联系记忆的方法，识记单词又快又准，是我以前学习英语经常采用的学习方法。

现在拿来教甜甜也是非常有用的。通过记忆一个单词pen，甜甜一下子认识并记住了4个新单词。过了一会儿，我再来考察她，竟然记得非常牢固。看来，这一方法非常适合甜甜。那么，在记单词的时候，就先采用这一方法来。

说完单词，再来看短语的学习。

记单词是为了更好的应用。

例如，学习了“new”（新的）和“book”（书）两个单词之后，我们完全可以将两个单词组合到一块，变成new book（新书），这就变成了一个简单的短语。

如果掌握的新词汇比较多，我们还可以不断地进行替换，变成new pen；new desk;new father……

最后再看来句子。

英语的好多句式是有固定的答语，需要多读多背才能熟练地掌握。

例如：

What's your name?

My name is……

Nice to meet you.

Nice to meet you too.

……

掌握了基本的单词短语和句式之后，英语学习算是入门了。在接下来的学习中，多读多听多写多背，那么就一定会有很快的进步。

这段时间，我对甜甜进行了严格的要求。每天早上督促她读半个小时的英语，按照书上的内容复习与讲解之后，先让她独立完成两页英语假期作业，不懂的地方我会给她耐心讲解。

起初，她不懂的地方特别多，问我的次数比较频繁。后来，慢慢地找到了学习的窍门，知道自己翻书查看，问的次数逐渐少起来。

看到她在英语学习方面取得了明显的进步，我倍感欣慰。

在接下来的日子里，我将继续严格要求她，尽己之能教导她学习英语，希望暑假过后，她在英语学习上能够华丽蜕变。

---

齐帆齐年度基础写作营（146）1400字数