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向着更广阔的世界遨游 —— 小海豚班十月份语文教学分享

亲爱的小HT班的爸爸妈妈们：

大家好！

我们希望三年级的小海豚们拥有团结智慧、挑战自我、永远快乐的精神品质，同时希望孩子们拥有强大的创造力和学习力。两个月的时间，老师和孩子们一起创建了一间属于小海豚的梦想教室，在这个大家庭中，我们用丰富的课程润泽着小海豚的心灵，用充满挑战的课程给予孩子们足够的精神需求，让每一个小海豚向着未来更广阔的世界畅游。现在我们和您分享十月份的中文教育教学活动。

一、语文教学活动

三年级的全课程，更重视孩子的学习力、创造力，我们在课堂中给予孩子们学习策略，让每个小海豚知道自己要学会哪些知识，如何学习更有效，可以通过哪些途径获取知识，帮助孩子们成为一个具有强大学习能力的人。除了全课程教材学习外，金秋十月，我们与菊花相伴，在秋的宁静与清澈里编织了我们与菊花的故事。

(一)晨诵：菊花课程

学习内容：从10月11日——11月1日，小海豚班进行了菊花课程之旅。我们在晨诵课上学习了歌曲《菊花台》、陶渊明的五言古诗《饮酒其五》、李清照的《醉花阴▪薄雾浓云愁永昼》、晏几道的《阮郎归▪天边金掌露成霜》、毛泽东的《采桑子▪人生易老天难老》。

达成目标：

1.通过诵读菊花诗词，孩子们品味到诗词的语言美，感受到不同诗人赋予菊花的不同精神气质：高洁隐逸，悲凉忧伤、豪迈狂放……

2.把诗词中的崇高与优美吸纳到生命里，借菊表达自己内心的声音。

（二）秋天课程之菊花课程

 我们的菊花课程围绕着“秋菊”开展赏菊、养菊、诵菊、画菊、品菊等一系列充满趣味性与创造性的学习活动，孩子们的生命也将随着菊花课程的浸润更加丰盈多姿。

十月份，菊花课程进行的系列活动：

1.语文方面：诵菊花诗词、写菊花硬笔书法

2.艺术方面：制作菊花主题空间雕塑作品

3.全课程实践活动：养菊、做菊花卡、研制菊花茶

（三）语文课本

学习内容：

1.第三单元《各国的钞票》

2.第二单元“我的家族”：《1. 有趣的姓氏》《2 家谱》《 3. 朱子家训》

3.第四单元《1. 我不知道我是谁》

学习目标完成情况：

1.朗读方面：在课堂检测同学们对生字、词语、课文的朗读，达到人人过关。

2.阅读方面：在课文中理清了“总-分-总”的写作结构，能够借助课文的关键词、关键句理解文章。

3.书写方面：在课堂上讲解易错字，教师在小黑板上示范生字写法，带领学生书空，在课堂或课下完成每课的字帖。

4.写作方面：完成3次写作练习

旅行手账 我的姓氏习作 连环画：我爸爸（或妈妈）的故事

5.默写训练：一周进行2次左右看拼音默写词语练习，对所学词语进行检测。默写出现错误的词语，会让孩子继续复习，进行二次检测，直到全部掌握。

6.课程实践活动：

向二年级两个班级讲述自己的旅行手账，将自己旅行与书写的快乐分享给小伙伴。

采访了家族成员的基本信息，完成了作品“我的家族”基因链。

二、小海豚教室课外阅读

1、班级挑战海量阅读活动持续进行,每周完成一次“我的阅读我的爱”阅读总结。每周一中午，我们会分享所有孩子“我的阅读我的爱”作品。

2、阅读存折的记录，培养孩子在阅读后养成摘录与思考的好习惯。

3、小海豚梦想之旅阅读计划：在十月中，阅读数量达到自己月初设定目标的同学获得了我们本月的“阅读达人”称号和荣誉证书。未来，我们将继续鼓励孩子们进行海量阅读，评选出每月完成阅读挑战的“阅读达人”，每月读书最多的同学将获得“阅读超人”称号并赠送精美礼物。

三、班级教育活动

为了培养小海豚们的班级责任感及服务意识、实践能力，在班会课上，小海豚班进行了头脑风暴，小海豚们列举出班级需要设立的责任岗。最后我们确定了图书管理员、白板管理员、作业分发员、路队管理员等班级职责岗，我们探讨了班级岗位的意义及如何完成自己的职责，同学们满怀激动的心情以抽签方式认领了自己的班级岗位。认领了班级职责的小海豚们都积极实践着自己的工作，在服务班级的同时内心升起尊严感与成就感。

此外，老师对小海豚们的教育活动潜移默化于时时处处。课堂上，我们注重培养孩子们倾听与思考的好习惯，让孩子们学会有思考、高质量的发言，同时能够耐心倾听他人讲话，在倾听中学习和成长。

亲爱的小海豚班的家长朋友，感谢您对我们工作的理解与支持！

十一月，小海豚会继续怀揣梦想，向着更广阔的世界遨游！

小海豚班教学团队

2018年10月31日