【教育随笔】还是比较情绪化

学期即将结束，学生也表现得越来越浮躁，我也越来越缺乏耐心。

昨天下午第二节课，八班的语文课。

上课铃已经响过了一会儿，走进八班教室，学生竟然三个一群，两个一伙，在那儿说说笑笑，疯疯乱乱。

这几天情绪也不太好的我，心情特别烦躁。我直接对学生说了句：“你们的话还没说完，是吧？那好，再留十分钟说话时间，你们说够了，我再过来。”

说完，我离开了八班教室，回到了办公室。

心情异常烦躁：眼看期末考试就要来临，居然还是这种懒懒散散的状态，既然你不愿意学习，那就不学好了！

刚好，换校服厂来人，正在找我，商量给我们班换校服的事。换来换去，就发现十分钟已经过去了。

期间，语文课代表过来了：“老师，对不起，我们班同学刚刚在上课时还在说话，打闹，是不对的，请您原谅。老师，我还想跟您解释一下，刚才上一节课数学考试，耽误了时间，到了快上课的时间才收卷，所以，大家就没有进入上课状态。”

“好的，我知道了，你回去吧，我这就去。”说实话，我觉得自己有点情绪化了，原来学生没有尽快进入上课状态，跟上节课的耽误时间有关系。

于是，我去了教室。孩子们已经结束了“课前三分钟”，正在安静地做试卷了。

反思一下，昨天的这件事，虽然学生有不对的地方，但是，我没有问明情况，情绪化处理问题，也是不对的呀。

看来，还需要修炼呀！

加油吧，希望自己能够时刻提醒自己，修身养性，情绪化处理事件的情况越来越少。