尿布社交你有吗？没有你就out了
在上层社会，流行“尿布社交”，裹着尿布的“王室宝宝”常常从小就承担起连续国家团结的重大使命。比如，英国王子乔治，年仅8个月大便随父母访问了新西兰和澳大利亚，此次出访不仅是自己出生以来的首次公开亮相，更是承担着增强英联邦凝聚力的重要责任。
尿布社交你有吗？没有你就out了
对于普通百姓来说，尿布外交的机会不大，可是尿布社交的机会却是很多。尿布社交不但给孩子从小就建立了社交意识，更是给大人带来二次社交。
在当今社会中，由于即时通信的广泛使用，大家的联系变得更加紧密。在宝宝还在妈妈肚子里的时候，就已经在各大平台上找到了志同道合的姐妹们一起交流。
同月份的、同地区的、同一个医院的、同一天生日的，各种微信群交流群应有尽有。甚至，聊到最后才发现，经常聊天的那个人居然在同一个小区，有时，甚至住在自己对门。
生完小孩，共同的话题更多了，婆媳关系、亲妈关系、夫妻关系、买尿布、换尿布，买衣服，堵奶，各种话题，经常聊个没完。很多时候也因为有着共同的话题和爱好，我们甚至从线上走到了线下，带着孩子一起聚会、游泳、早教度假、旅游等等。
把这些关系称作“尿布社交”一点也不为过。
记得我们刚搬来新家的时候，熟人很少，几乎没有社交，每天的活动也仅仅局限于和老公去公园散散步。后来认识了对门的大妈，也仅仅只是因为我们装修打穿了墙，去给邻居抹墙才有勇气敲开隔壁的大门。
可是，自从生了孩子，认识的人却越来越多。在小区、公园里，如果只有两个大人在场，往往不会主动去交流，可是如果大家各自带着孩子，穿着尿布的孩子们在一起玩耍，大人们便不由自主的开始“社交”起来。遇到特别秉性相投的，还会互留联系方式，一回生，二回熟，很多时候大人们便成了无话不谈的好朋友，这时，两个穿尿布的小家伙们，便有了更多在一起快乐玩耍的机会。
认识同一片社区的小朋友
有了老大之后认识的第一个小伙伴——胖胖的张大帅小朋友。两个小朋友年纪相仿，大人年龄也很接近。一样的热情活泼的妈妈，一来二去，成了无话不谈的好朋友，两家人经常结伴出游，留下很多珍贵而美好的回忆。
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认识同一个医院生产的小朋友
因为孩子，我们建了建档医院的群，期初是相互咨询建档信息，后来是相互帮忙排队，再后来在一个产房生产，我们似乎有了更深的“阶级”友谊，我们曾经发誓，永远在群里，等孩子长大了一起吐槽儿媳妇儿。
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认识了互认作亲家的小朋友
我都忘了我和亲家是因为什么看对了眼，曾经的我以为自己怀的是女儿，而亲家认为自己是儿子，就这样在自己还不知道胎儿性别的时候，相互认作了“亲家”。虽然不知道俩娃以后能不能在一起，但是，我们一定不会忘了这段经历。
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甚至，认识了一同在马尔代夫旅游的小伙伴
儿子两岁五个月的时候，也为了满足“世界那么大，带孩子去看看”的愿望，我们去了一趟马尔代夫，特意选了一个亲子岛。果然，那里的孩子很多，有中国孩子也有世界各界的孩子。当然，在国外遇见中国孩子更是说不出的亲热感，和外国孩子虽然语言不太通，但是小孩子们也能玩到一起。（这也是我让儿子从小学习英语的动力，为了以后更好的交流。）
尿布社交你有吗？没有你就out了
尿布社交你有吗？没有你就out了
尿布社交不仅仅局限于一个朋友，也不仅仅局限于一个片区，而是随时随地。随时随地都能找到朋友，前提是，带着娃。
随着娃慢慢长大，我们带着娃一起开生日party，一起办圣诞晚会，玩的不亦乐乎。大人的感情更近了，孩子们的社交也更广了。
随着时间的推移，工作的变动或是搬家，大人们的感情可能慢慢疏离，但是小朋友们这种一起长大的情谊，却是弥足珍贵。
尿布社交，似乎已经占据了我们生活中的一部分，你有吗？没有，你就真的out了……
幼儿人际交往的重要性
1、交往是幼儿的基本需要
孩子从小就表现出与人交往的需要：当妈妈喂婴儿吃奶时，用“呵呵”的声音与婴儿交往，孩子会用眼睛看着妈妈或以笑作答，这是亲子之情的流露和表现;孩子也非常喜欢跟小伙伴交往，即使不认识，只要碰在一起，八、九个月大的婴儿便会互相摸抓，以表示亲热。年龄大一点的则因为有共同的乐趣、相互能懂的语言，很自然地在一起玩耍。而且当孩子的这种交往需要得到满足时，往往特别高兴。因此，家长应正确认识幼儿与人交往的需要，有意识地创设交往的条件，满足孩子情感上的需要。
2、交往有利于孩子的智能发展
人际交往是一种基本智能，指能够察觉并区分他人的情绪、意图、动机和感觉，并运用语言、动作、手势、表情、眼神等方式与他人交流信息、沟通情感的能力。2～6岁是人际交往智能成长的关键时期，当妈妈生病时，能理解、感受妈妈的难受，并且说一些关心的话语;对游戏过程中出现的矛盾和纠纷，能够学会克制独占、利己的想法，能与他人共同协商等等。国际21世纪教育委员会提出，人际交往能力是教育的四个支柱之一，儿童早期的人际交往技能、交往状况会深深影响其未来的人际关系、自尊，甚至幸福生活。
3、交往有利于孩子的心理健康
心理学家们普遍认为：人际关系代表着人的心理适应水平、是心理健康的一个重要标志，而人际交往不良常常是心理疾病的主要原因。缺少正常人际交往的孩子，往往会表现出如下适应困难：拘谨胆小、害羞怕生、孤僻退缩，或自我中心、不能合作、任性攻击。而人际交往中的尊重、分享、合作、关心则是预防和治疗这类心理问题的灵丹妙药。
