开学第六天：关注孩子情绪变化

前天晚饭后的辅导突然心血来潮想和谢焦柯聊一聊。从开学以来，总觉得她有点闷闷不乐，眉宇间都是愁，考试测验的两张小试卷成绩都很不理想。

我把她喊到门口还没有开始说话就明显的感觉到了她的敌意，像个刺猬一样竖起了浑身的刺，两只手紧紧的握在一起，防备心紧紧的。看到这样心里为之一惊。

“怎么了？这几天那么不开心啊？”我故作轻松的和她调侃着说话。

她手松开了些，整个人身子轻松了，但还是没有说话。

“是不是当老大比较辛苦啊？我听你小姨（她小姨是我同事）说你在家里特别的懂事，总是能够很好的照顾弟弟妹妹。我知道当老大有时候很委屈，也很辛苦。”试探性的问了一句。没想到她的泪哗哗啦啦的流了下来，我知道应该是猜对了，戳中了她的情感需求点了。

她是特别懂事的孩子，不太爱说话，不喜欢显露自己的情绪，不哭不闹，像这样的孩子是极其容易被人忽略的。家里人会觉得她懂事，往往会忽略她真正的想法，更不会了解到她心里真正想要的是什么，即使知道也不太会满足。

我告诉她想哭就哭，情绪需要宣泄。我告诉她要勇敢的表达自己，要学会表达自己的需求，爸爸妈妈说的不对的地方要勇敢的去反驳……

最后她终于歇斯底里的喊出了心底的声音：“难道老大学习不好就有错吗？妈妈经常让我在学习上给弟弟妹妹做榜样……”

我知道她给自己的压力有点大了，并不是所有的人都擅长学习的，有些人真的拼命的在努力，但成绩就是不尽人意。她就是这种人，这几次考试并不太理想估计有点焦虑了。

我告诉她：三百六十五行，行行出状元。每个人都会找到自己擅长的领域，学习只要拼尽全力，享受奋斗的过程，结果就听天由命吧。

身边越来越多的人毫无预兆的离开，让我倍加珍惜生命。作为老师来讲，也不能一味的追求成绩，更要关注孩子的心里健康状态，关注她们的情绪变化。

只要人在，一切都皆有希望！