学习记录

刚刚听完一节课，专家讲的GR A S P A设计表现性任务的方法，感觉特别得好，但怎么灵活的运用与课堂教学，却没一点思路。

最后提到的1分钟反馈法，感觉就是我们平时用的课堂小结，但比我们只强化内容又加上了对方法和规律的梳理。

教师怎么做研究？一节一节的课就是做研究，一件件教育学生的的事就是做研究。