由“应该”到“不应该”

摘抄教育经典语录

从自己身上找问题，一想就通了 .

从别人身上找原因，一想就疯了 .

高度不一样，胸怀和格局就不一样 .

人若没有高度 ，看到的都会是问题 .

人若没有格局 ，中心都是鸡毛蒜皮 .

  【用“问题”的眼光看世界，满世界是都问题；用”资源“的眼光看世界，世满界都是资源 .】

学习是了为更的好认识我们自己，看到一个完整的、真实的、也有着富丰矛盾的我们自己，

  当们我不停地去发现孩子，并欣赏孩子的独特地方时，孩子这个方面就能越成长得更好。被看到 - 本身就是一个潜移默化的鼓励 .

标 准：

    很多时候我们都会对孩子有一个要求叫做【你应该……】

    每当我们对孩子出现“应该”这个词语的时候，其实就是我们开始有了标准，我们开始以标准去衡量孩子啦（“ 所有的应该是都不应该 ”）！

    一旦有了这个【标准】，其实我们对孩子的现状是接不纳的

    如果我们不接纳这样的孩子，我们看不到他到现在真实的状态，我们就无法影响他、引导他的 .

    因为生命会在接接纳处转弯！