别让娃的兴趣班只满足了你自己

当你带着娃奔波在各个兴趣班之间时，你的内心是怀揣着怎样的想法呢？是真的认为这些兴趣班对他们的未来有用，还是其他人报了咱也不能输在起跑线上？

其实娃们的未来是什么样，站在我们现在的位置根本无法想象。但可以肯定的是，他们未来脚下的路，用的不是咱们现在铺地的砖。

01 未来是什么样

人类知道的越多，能力越强，起点就越高，发展的速度也就越快，我们不能用过去社会发展的速度，来衡量未来社会发展的曲线。

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我们报了各种兴趣班，自认为在给娃铺路时，对未来的发展脑子里出现的可能是这样的曲线：

可未来更可能是这样的：

曾经有个心理学实验。

一名女性进入一个模拟的游戏空间，游戏里她持枪射击从不同角度冲出来攻击她的人。她射中的人越多分数越高。

第一次，看见一堆人拿枪从各个角落朝她冲过来，她不可避免的兴奋、紧张、慌乱，从而影响她的反应速度和最后的击中人数。

第二次，实验人员给她戴了一个头盔，这个头盔可以抑制大脑对应区域的活动，让她不产生紧张、慌乱等情绪。

她戴上头盔后，明显感觉自己和上次不同，可以冷静的判断先攻击哪个目标，后攻击哪个目标，一个接一个有条不紊地处理着最靠近自己的人。她进入了一个前所未有的状态，没有害怕，没有紧张，只有精确的锁定下一个目标，甚至感觉自己无所不能。

二十分钟后摘下头盔，她十分留恋那种无所不能的感觉。这是一种近乎“超人“的状态。

虽然实验中这种“超人“状态只持续了二十分钟，可是，未来谁能说这些状态不会常态化？

毕竟现在手机就已经长在手上了，未来长在身体上的是什么设备，会给我们带来什么样的体验和能力，谁也不知道。

02 现代科技做不到的

站在现代社会巨人的肩膀上，人类科技看起来已经非常发达了，只要是存在的，比如空气、辐射、电磁场这些以前我们不知道的东西，现在都可以测量了。

可还是有很多东西我们隐约感觉它就在那儿，就是无法证明它存在，比如“意识“。

这样的剧本看起来是不是有些熟悉：

早上按掉闹钟，脑子里有个声音告诉我，该起床了。

躺了一会，迷迷糊糊的回味了一下自己刚中了一个亿的美梦，然后想起这月还有八千房贷，赶紧起来刷牙。

拥挤的地铁中，为了不摔倒，我下意识的抓紧扶手，双脚稳稳踩在地面，身体随人群摆动。

一个老太奋力往前挤，挤到离座位最近的前排，然而坐着的人不是在低头玩手机就是在闭目养神。我心想，谁先演不下去了谁就起来让座。

到公司，打开电脑，我在心里动情的对自己说：今天也要加油呀。

这一系列的行为和想法，似乎都是我们的意识决定的。它给我们设定道德标准，让我们遵守规则。

我们对外界的看法，心里对自己说的话，都是它决定的，它24小时不眠不休，连做梦都不放过，你居然说它不存在？

然而剖开人类的身体，除了各种器官组织，大脑里的回路，没有发现意识，也不知道它为什么要给我们各种主观的感受。

如果说世界上所有的存在像一个光谱，那人类现在能感知和体验的只是其中很小的一部分。

我们能升级的地方还有很多。

而这些升级要用到的技术，可能就是你的娃未来要从事的职业，或者你的娃要在这些技术环绕的世界中寻找生存的机会。

你花那么多时间和精力给娃报的培训班，能给娃打好在未来生活的底子吗？

03 我们能做什么

在时代的滚滚浪潮中，我们做不到振臂高呼“愚蠢的人类，快停下脚步，你们在自取灭亡”， 让科技停止发展。

也不能只低头跟娃模糊的说，“好好学习，你们的未来很复杂“。

学什么娃都不知道。

未来什么样我们自己都没搞明白，娃又怎么可能知道？

这时候一切能力的原能力，学习能力，就显得非常重要。

学习能力其实是一种天生的能力，每个人都有。正常孩子到一定年龄都能学会走路说话。可在慢慢长大的过程，孩子学习的阻力似乎越来越大，这个能力好像变弱了。

其实不是这个能力变弱了，而是教的人能力不够了。走路说话家长很熟练，但当小孩越来越大时，对家长能力的要求也越来越高了。

如果我们的方法还停留在教他们走路说话的那个阶段，那显然没有跟上他们的脚步。

要想小孩学习能力强，家长自己要会学习才行。

还有一个问题也很容易被埋没在各种兴趣班中，你想把娃培养成一个什么样的人？

品行是一方面，职业是另外一面。

任何时代都有很多努力适应世界的人，少数改变世界的人，还有一些被边缘化的人。

有人在创造未来，有人在传承历史，有人紧跟时代的步伐，而有人始终不知道自己在哪。

你希望你的娃是哪一种？

无论怎样，每个父母心里应该有个目标。

知道如何学习，并且带领娃一起学习，心里还有目标，一般这样的父母教出来的娃都不会太差。

虽然因着未来的不确定性，娃很大可能不会跟随我们的预期发展，但求其上者得其中，求其中者得其下，求其下者无所得。