像X一样思考

“像X一样思考”，这是《为未知而教 为未来而学》第六章的标题，很有趣的标题，什么意思呢？这x其实就是多种思考方式，也就是认知的方式，我们可以是科学家，数学家，历史学家等，跳出学科的壁垒，打开思维的界限，更好的认识世界。

“像x一样思考”和当下一个词不谋而合，就是跨学科学习，在如今复杂的世界中，我们无法在单独的某个学科中找到解决问题的办法了，只有靠跨学科的对话，才能获得解答。跨学科对话让我们拥有不同的认知方式，培养更广泛的知识观，帮助我们了解当前的情况，为未来的学习做好准备。

书中给我们介绍了四种认知方式：欧几里得式认知、培根式认知、牛顿式认知和修昔底徳式认知，不管那种认知方式都从证明，描述，解释和应用出发，各有千秋。看完之后，我对这四种方式有点云里雾里，不过更倾向于培根式认知和修昔底徳式认知，前者让我们猜想，后者让我们怀疑，然后自己去寻找证据开证明自己的观点。跨学科学习能不能这样理解呢，跨学科要理解不同学科背后的认知方式，然后用不同的方式来理解不同的学科，比如用数学学科的方式来认识历史学科，用历史学科的认知方式来认识数学学科。

本章还有一个有趣词“兔子洞”，这个词就是某一种认知方式的深入探究而忽略了其他知识的学习，但是目前来说，“兔子洞”的现象不是太多，而是太少，先多些“兔子洞”，多了学科的深入理解，才能更好地漫步在广阔的世界中，探索其中的奥秘。