修心修身,立身立心

颠覆平庸

2021-06-17  本文已影响0人  涵嬿生如夏花

在讲到阅读的时候,彭小六老师的这个比喻好贴切:

阅读的4个分类:①主食阅读(生存需求) ②美食阅读(思想需求)③蔬果阅读(工具需求) ④甜点阅读(休闲需求)

对于每个追求“口福”(阅读)体验的人来说,每一种方式都不可或缺,但是我们又要根据自身需求有所侧重。

把阅读和品尝美食联系在一起,自然的就让人有种愉悦感。是啊,如果我们把阅读像吃饭一样不可或缺;用品尝美食一样的心态去读书,这是多么美好的事情呢。

其次,想说说学习的目的性:

①没有目的性的学习都是在浪费时间

②有了清晰的目标才能在短时间提高

③每个小目标的达成最终实现大目标

许多人可能觉得阅读、学习不能太有目的性,不能太功利。我觉得那都是没有目标,没有人生规划的人才干的事情。所有成功人士每天忙的昏天黑地的,哪还有时间消遣和浪费的。只有报着目的性,才能时刻不跑偏轨道,一直在自己设定的路上。

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