在训练式教学法中，整个训练场和所有学员的把握，都是口令的把握！

训练师的口令就是学员行动的指令！

在训练时，口令非常关键，下面就将常用口令的要求和内容与大家分享！

如何实施口令

训练时，要将口令内容先让每个学员都熟悉，并加以练习；老师的发令要有节奏，干脆利落，学生做到应答自动化；达到老师发出口令，学员就能整齐回应的超高度默契！

口令的要求

在培训过程中，训练师首先注意自己的站立位置，要能够通视全体学员，与学员要有眼神的交流，正确使用口令；话语清楚有力，简洁明了，注意语速语调，配合适当肢体语言即可；

培训师口令的必须精神饱满、严肃认真、洪亮、清楚 、简明、结构完整，不要让学员听不懂。声音要有穿透力，要底气十足，这个需要发声练习！

口令的运用

在课程的每个环节都可以用口令来调整课程秩序、集中学员注意力、鼓舞士气、调动激情！

下面是老师经常用的一些口令，破折号前面是老师说的，后面是学生对的。

调整秩序

一二三——请坐端！七八九——闭上口！

谁最棒——我最棒！小嘴巴——不讲话！

大眼睛——看老师！站起来——大声讲！

同学讲——仔细听！一二——击掌两下！

准备好了吗？——时刻准备着！

教导前激励

我们学习为什么——宁可幸苦一阵子不要辛苦一辈子；

我们为什么要练习——能力等同于现金，只是在未来兑换而已；

我们练习的态度是——要把练习当比赛，不要把比赛当练习，一次认真的练习，抵得过三次普通的练习；

我们要练到的结果是——敢讲、会讲、讲的好、讲的妙、讲的呱呱叫；

训练中口令转化

1、姐我跟您说，预备开始

2、要热情，声音大一点，微笑，不要停

3、小红讲的太棒啦，加油哦！

4、30秒带入缔结

5、停～～～

6、告诉你的伙伴，她哪里做得很好，哪里可以更好

7、给你的伙伴一个热情的拥抱

8、告诉她谢谢你的分享

9、全体起立、这一路起立

10、全体请坐

训练中口令激励

当学员不习惯大家一起练，不习惯大声说时，

口令激励【太棒了，我正在成长。太棒了，反正死不了，再来一次】

当学员练习多遍时，

口令激励【技术来自于次数，熟练的前提是练熟】

当学员觉得要记很多内容有难度时，

口令激励【有价值的事情通常有难度，有难度的事情通常也比较有价值】

当学员思想抛锚时，注意力不集中，状态有些低落时，

口令激励【不学习、不练习，混到最后没出息！肯学习、肯练习，总有一天出人头地有出息】

当训练结束，大家都会讲时，

口令激励【我是最优秀的，我充满活力，我一定做得到】

训练中，善用口令；可谓，小口令，大作用！