孩子与电视

孩子与电视

昨天写了打孩子的专题，如果我说孩子被打一个很重要的根源是电视，你会同意吗？同不同意先听我说道说道吧！

最表象的原因就是孩子喜欢模仿的特性。模仿是孩子学习的一种重要方式。尤其是学龄前儿童，就是靠模仿来进行学习的。所以孩子看电视时也喜欢模仿。曾经有报道说有幼儿园的孩子把同学绑在树上要用火来烧，看过喜洋洋灰太狼的人都知道这就是照搬过来的情节。而且孩子们经常是好的没学来，坏的都学得挺快的。由此沾染上坏习性，挨打是就难避免了！

其次是电视对孩子注意力的影响。很多研究都表明电视对孩子的视力啊、注意力啊、神经元啊等等都有负面的影响。网上一搜，我的妈呀，吓我一跳，顿时觉得从小在电视广播站长大的我还能大学毕业简直就是个奇迹！这是玩笑话，不过电视在我身上留下的不好的影响其实还是挺明显的。对我最大的毒害就是习惯了被动接受，不爱思考，一直到大学到参加工作，遇到什么问题就习惯等在那里，等着别人来解决或者等着别人来告诉我该怎么做。但是我觉得电视对我专注力上的破坏不大。可能是那时候家里没有电视，要看电视得到值班室去，这样就不存在整天都呆在电视噪声里，或者可以一边看电视一边做作业或做别的事，一心两用的情况。去看电视就是认真看电视，而且一般去看就是看电影或者是电视剧。尤其是电影，那个叫专注啊！到现在我都还记得有一个电影很出名叫《黑沙掌》，每次重播值班室都被挤得水泄不通。而且那时候我们还是一群孩子在外面野的时间比较多，只有到电视剧的时间才会去找电视看。而且那时候只有CCTV1、2、3，就是连续剧也就一天一集，看完就散伙了，不像现在换个台又可以接着看，可以看一晚上。所以在外面疯玩的时间还是比看电视的时间多。而我想说的电视对注意力产生影响是指哪种情况呢？就是指那种只要家里有人电视就一直开着的情况，这种情况对孩子的影响绝对超乎你的想象。

很多家庭应该都是这样的吧？孩子放学回来了，奶奶在准备晚饭，爷爷坐在沙发上，一边看什么法制频道啊、柏阿姨啊，一边用余光看着孙子，孩子就在电视前面的地上啦、茶几边啊玩玩具。孩子玩着玩具，偶尔抬眼看会电视，到广告时间就跟着背广告，他不要太熟悉哦！晚饭后孩子可能可以争取个把小时的动画片时间，看完动画片孩子可能要去休息了，于是电视控制权落到了爸爸手里，爸爸继续在客厅看，孩子在卧室听。这些画面乍一看是传统的合家欢场景，但对孩子来说这种环境真的很糟糕。孩子一边手上玩着，耳朵听着，嘴巴说着，这三个动作的都不在一个主题上，这时候脑控制是分裂的。比如一个孩子很喜欢玩车，爸爸妈妈也给他买了很多车，你让他在一个相对安静，没有电视声音的地方玩，可以观察到他对他手上的车是很专注的，他会想出很多玩法，对撞着玩、追逐着玩，或者建个停车场他来当收费员等等，没人管他他反而能玩得热火朝天的。而在上面的家庭环境里，我们通常看到的是孩子比较机械的在那个茶几边沿来回滑动那辆车而已。然后到了该去睡觉的时候他又觉得我今天还没怎么玩呢！这和我们大人看了一晚上电视后觉得空虚的感觉是一样的。我们算一算，一天当中从孩子5点放学到晚上10点睡觉，孩子有5个小时是这样的状态，脑力是分裂的、注意力一直是分散的状态。即使有些家庭很注重带孩子外出活动，那每天至少也有3小时我们无意间培养了孩子分散注意力的习惯。这对学前儿童来说具有摧毁性的影响。因为这些环境原因，孩子注意力集中有障碍，等到上小学做作业的时候，他表现出来的状态就是写两个词就去戳会橡皮，再写两个词再到书上画只老鼠，要不就一会上个厕所一会吃个什么，反正就是没有办法把那5个词一口气写完，磨磨蹭蹭半个小时都还没写好。第一天父母可能还能容忍，第二天看着心里就很毛了，第三天就爆发了，觉得再不收拾他自己就该内伤了！两天一小打三天一大打就是这样来的。说实话，孩子也真是冤啊，能怪他吗？没上学的时候家人创设的环境就是让他尽可能地分心，三五年都习惯了，这一上一年级又要求他专心专心专心！他又不是机器人，扭一下开关就行了的。真是心疼这样的孩子。

孩子与电视

我外甥就是典型的这种情况。孩子是很机灵聪明的，但是一坐到那里做作业就经常短路了。两只耳朵老灵敏了，他们住在7楼，附近哪栋楼小孩在干嘛，声音小得我妈竖着耳朵都听不见，他都知道人家在干嘛。每次他妈妈下班回来，楼下很多电动车，他也能准确听出哪个是他妈妈的，精确到秒去给他妈妈开门！这么懂事妈妈是开心的，只是接下来陪作业只要超过一小时，妈妈就忘记了这是自己的亲生儿子了！

还有一种电视对孩子注意力的影响是最显而易见的，那就是孩子一边写作业家里有人一边看电视。即使孩子是锁在房间里也还是能听到的吧。关键的还不是声音对孩子造成的干扰，而是电视固有的诱惑。可以肯定地说，家里只要有人看电视，不管孩子在哪个房间，心里肯定挠得慌。这时候也别跟孩子摆什么道理，什么赶紧做完作业就可以看啦之类的，孩子比我们懂得活在当下。“我就是这时候想看，为什么爷爷不用做作业就能看，我就非得做好作业才能看呢！”这就是孩子的逻辑。

我有个朋友就是这样的，每天饭后家里是爸爸葛优躺在客厅沙发上看球看电影，妈妈在卧室里陪孩子做作业。爸爸加班的话孩子的作业完成得顺利一些，气氛也相当平和。要是爸爸在看电影，孩子和妈妈就开始有顶撞，妈妈得发挥家长权威，威逼利诱才能完成作业。要是爸爸是在看球，偶尔来声喝彩加油或骂娘，那卧室里也基本进入对抗，作业能不能完成还得看妈妈的体力了。他爸爸的口头禅就是:“我也是学过来的啊，等你到了我这个年纪你也可以这样！”每次听到这话我都赏他一个大白眼！

以上说的不管哪一种，我都觉得孩子被打都是白挨的，有什么用呢？最有用的是至少孩子做作业的时候能关掉家里的电视。爷爷奶奶可以看看报纸或者干脆出去散散步。爸爸也别老拿个手机刷屏，拿本杂志翻翻也行啊（现在我才突然悟出来原来我们家爸爸成为《故事会》的铁粉也是被逼出来的啊）！

关掉电视给孩子一个清净简单的环境对第二种孩子的改善是立竿见影的。但对第一种孩子就没这么显现的效果了。但清净简单的环境还是必备条件，在这个基础上我们还必须帮助孩子改掉他们注意力分散的习惯。有研究表明练习拍球和跳绳是改善注意力问题简单有效的方式。现在上海幼儿园都有拍球和跳绳的要求，中班孩子拍球要达标，大班孩子跳绳要达标。所以这两方面比较弱的孩子，家长应该多重视督促孩子多练习勤练习，长期坚持孩子的注意力问题会有很大改善。本身多运动对孩子的学习效率也是很有帮助的。

说了这么多，说到最后一个问题：那孩子到底能不能看电视，家里还能不能开电视？我的答案是：能！但必须有时间限制。不提倡孩子每天都能看电视，即使是半个小时我觉得也是个很大的诱惑和干扰，所谓“不怕贼偷就怕贼惦记”。平时工作日上学日得让他死心。在我们家周日晚上到周四晚上是不开电视的，周五晚上开始加双休日白天是孩子的电视时间，她可以自由选择她的电视节目。只要不连续看个三四个小时，我一般不管她。不过因为周末还有一些固定的体育运动，所以其实她一周的电视时间最多四五个小时。所以她非常珍惜她的电视时间，节目选择非常慎重，看起来也非常专注（这点也是我想强调的，孩子看电视的时候不要随便打断她，她不问你请你别跟她搭腔！）。她有时候会找我讨论一些电视里的事，但一般都是在平时不看电视的时候。经常突然想起个啥或是看到什么相关的东西，就跟我讨论讨论，让我感觉到她看电视怎么跟我看电视不一样呢？她看电视还经常思考的啊？这可能是浸泡式的一个好处吧！

以上为个人观点，信则有不信则无，半信半疑不可取。你可以信一回，在家里试试，试它一个月，看看有没有改善，反正试试也不用交税的呀！