拆书学习法训练营

#拆书学习法训练营# 第3课作业。

2017-04-15  本文已影响0人  夏日的收藏

你一定要学会写“逐字稿”
前(前车可鉴):他是怎么引出这个信息的?为什么这件事对我重要。
先写自己知道的途径,接着举例新东方老师的例子。我想提高演讲能力,而有时候演讲效果好,有时候又发挥不出来,所以看了新东方老师的例子,觉得可以提高我的演讲能力,因此这件事对我很重要。
因(相因相生):作者提出了哪些关于原因的假设?是怎么验证或排除这些假设的?还有其他可能性吗?
没有假设。举了3个新东方老师的例子,试讲时讲5遍保证讲课稳定性,这是我需要的;资格不够的老师通过逐字稿提升自己的能力;另一个新东方老师说逐字稿让自己思路更清晰了。
然后通过自己的经验举例,见客户之前,面试之前都要写逐字稿,做销售或市场都需要,甚至升职加薪跟老板提要求也需要。
我觉得其他可能性:学习新的内容后如果将老师讲课整理成逐字稿,也会快速学会知识,并且理解老师的讲课思路。
后(以观后效):若依从信息去做之后会怎样?对我的好处(效用)是什么?
若依从信息做后,会提高自己整理资料的能力,提高演讲能力,以及可以理清别人的思路。
果(自食其果):不这么做的后果是什么?不改变的问题有多严重?
不这么做,提高的就不快。演讲会出现不稳定的情况。
适(适得其反):有没有相反的观点?有没有不支持这个的实例?
辩论的时候写逐字稿效果就不如理清答辩思路好。
用(使用条件):要这样做,得具体哪些条件(考虑成本收益,考虑态度能力……)?什么情况下是不管用的?
这样做需要大量写逐字稿的时间,消耗很多精力。用在有具体内容的演讲稿上,提高稳定性是好的。但是提高演讲的质量光靠逐字稿是不行的。我觉得光逐字稿,要是稿子的内容不好也是没用的。一是要写逐字稿,另外是广泛搜集信息,分析哪些是有用的。如果光写一些没有用的也不行。
比如与客户见面,写好逐字稿,如果分析不透客户的需求,光根据自己的想法写逐字稿是没有用的。
边(胖敲边鼓):从前有没有类似的(或乍看起来差不多的)信息?其他领域/行业/作者如何看待类似问题?
多次模仿背诵演练。比如熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟。
界(楚界汉河):无论是相反的还是类似的信息,和这个信息的真正区别是什么?交界在哪里?
孰能生巧吧。这里是说熟练的重要性,比如一万小时理论。一万小时理论强调的是时间,而逐字稿强调的是自己将信息记录的细节。交界是熟练,熟练会让人成长。但是光熟练还是不行的。比如要是刻意练习,熟练自然好一些,如果是练习一些没用的或者错误的只会让自己的错误固化。
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