小四元八步教学设计平衡轮模型

＃日更挑战第20天＃

小四元八步平衡轮

第一元：激发动机

这就是常说的开场设计，教学始于创设情境，聚焦问题，架设有价值的连接，唤起学员的内在学习动力，把自己调整到最优的学习状态。

这里包含两步：创设场景，引发反思。

第二元：讲解新知

回答学员“是什么？”原则上，对学员而言，说胜于听，图胜于字，少胜于多，变胜于同。

多采用概念图，填空，拼图，回答问题，判断，走动互教，视频，案例，故事，演示的方式。

这里包含两步：构建图像，形成概念。

第三元：练习体验

学员要经过体验、反思、建构、应用等系统化活动，方能学到真知。

这一部分，动胜于静，写胜于读，慢即是快，创设多种直接体验操练的机会，展示学习成果，过程测试，提供点评，阶段回顾。

这一部分包含的两步是：体验操作和阶段回顾

第四元：转化应用

引导学员总结提炼，评估学习效果，制定转化行动承诺计划，结业庆祝。

这里的两步是：提炼总结，融会贯通