第1263篇｜教学评估关于课堂教学建议的反馈要点

教学评估关于课堂教学建议的反馈要点

1.要加强深入地研究课程标准和教材的力度。理解课标，吃透教材，才能设定好教学目标，才能把握住重点内容，设计课堂提问才有质量。同时，要依据课标深入开发教材。课标为体，教材为用。

2.要注重加强教师自身业务水平的提高。一是基本功的加强，二是专业水平的提升，三是多读书，做到一定程度的博学。当教师就要让人看上去有点学问，不要空空如也。

3.课堂教学的组织要善于发挥学生主体地位的作用。一个是设计创新情景，联系生活实际，要让学生有兴趣、能理解、乐于参与。发现有的老师在联系生活实际的时候不注重学生的生活体验，比如说联系高科技、信息技术的东西太多，农村学生不懂得很多，如坠迷雾。其次，教师在某些教学环节中主导作用有些过头，要善于启发和等待学生，要给学生更多的交流和展示的机会。另外，学生的交流和展示不要流于形式化，交流不是交换答案而已；展示也非仅仅呈现成果罢了，交流是课堂思想的碰撞，展示应充分的展示出学生的思维过程。要训练学生的发散思维，例如使用变式教学等举一反三的多渠道探究等。

4.关于使用35X课堂教学策略的问题。显示出我们的老师理解的很不到位。例如，有些环节只不过就是教师的教学行为，用不着非得板书和展示出来。而展示交流活动也不是一组题目的解答，一堆材料的交换。应当更全面地展现学生的学习活动行为全过程：如思维、方法、心里体会等。

5.关于多媒体教学课件的使用。合理使用，科学使用。不能完全由课件代替教师所有的行为，成为一连串的幻灯片的放映。该板书的板书，该示范的示范，该讲解的讲解。另外，教学过程也是有变数的，而不是死板固定。

6.最后，各学科都存在一些具体问题有待改善，要找到更加适合学科特点的教与学的方式方法。如英语学科要强化学生语言能力的训练等。

2009.12.30