不能把自己当救世主

    看过一篇文章，说初中老师只需要教好那些想学的、愿意努力的学生，不能把自己当救世主，以为能教育好每一个孩子。

    深以为然。

    以前在高中，对那些个性叛逆的学生，软硬兼施、威逼利诱、连骂带哄，各种方法让他们回到正轨，一路或跑或走或爬奔向高考。

    而今在初中，却只能无奈放弃一些本来素质不错的学生。

    郑体委，头脑灵活且正直，热衷于班级管理，尽职尽责；但自制力差，小动作多，放学不回家在外游荡；上课走神、作业偷懒，成绩一路下滑。对自己要求不高，及格就行、上个职中就行。

    与家长沟通，家长忙且不耐烦：店里事多，没时间管也从来没管过。他想上高中就好好学；不想上谁也没办法替他考！

    好吧，家长想靠天收。

    只能给他最后通牒：班委成员的成绩，必须在前二十名以内（全班49人）。期待他能给自己一个惊喜。

    张xiao，入班时第四名，现在第二十六名，一路下滑，且桀骜不驯，各种违纪。与家长沟通，了解到他母亲懦弱、父亲粗暴，好成绩都是被父亲暴力打出来的。恰逢青春期，便开始了各种形式的反抗，比如厌学、拒绝交流、各种违纪试探。

    哄着不学，各种约束也无效。与家长联系，父母表示要躺平。我也屡次告诉自己我尽力了，就这样吧。只是看见他眼中偶尔闪过的恐慌和绝望，还是忍不住想伸手拉住他，阻止他继续下滑，虽然知道最终会失败放手。

    这是一份让人无法轻松快乐的职业，因为肩上的担子太重了！