强烈推荐《从写作到创作：文体特征与创作手法》

目前我在微信读书上读这本书，感觉很好很实用，推荐给大家。

这本书的作者是任丽青老师，出版于2017年，可以说是一本新书。

内容提要是这样写的：

本书是一本实用指导性教材，从阐明文学作品各种文体的特征入手，通过分析具体的文本来讲解不同文体的创作手法。本书所讲授的文体包括诗歌、散文、小说、小品和话剧剧本，所选析的文本均是古今中外的优秀作品，并结合了作者本人的创作实践，以增强现实针对性。本书在开篇部分首先简述文章和文学的区别，概括文章的要素。在结尾部分专门用两章来介绍标点符号的使用规范和常用修辞格。每一章还配备了适当的习题，供读者巩固所学。

一书在手写作无忧，本书从文章开头到结尾；从病句到锤炼文字；从标点符号到到各种写作手法都有详尽的说明。

读懂一点这本书可以评论写作与创作的区别。

读懂一半可以评审文章，欣赏美文的时候可以清楚的知道人家哪写的好，用的哪种手法，俗话说得好外行看热闹，内行看门道。读懂一半也能写作内行了！

至于读懂会用了那就离莫言近了！

前言就讲到在动笔之前就应该做的事情。

阅读，思考，动笔，在动笔中加深思考，永远是正确的选择。生活正翻着书页，请你下笔。

比如文章的开头就有：开门见山、总结概括、交代背景、提出对象、借题发挥、引用诗文、抒发感情、提出问题这么多种写法。书中一一举例说明。

结尾有：总结全文、点明主旨、发出号召。展望未来、抒情感慨、设问结尾，事完即止等等。

会学会用，文章肯定增色。

书中有常见文章病分析，有标点符号的用法，有各种修辞手法的运用。从最基本的开始教大家，用心学习必将收获良多。

我喜欢这本书主要是全书没有废话，不啰嗦，简明扼要，举例易懂。我归类它是工具书，常看常翻。

喜欢书中写的那句：把笔当成朋友的人是有理想的人，是有感情的人，是懂得美的人。觉得好像是说我们。

书中还有写诗歌，散文，小说，小品话剧的的章节。虽然每人个不能都把这些体裁写出来，但是总应该会欣赏吧！

最后用作者写的后记（节选）做这篇的结尾吧！

在跟老年朋友和业余文学爱好者接触的过程中，我发现了一些带有普遍性的情况。第一种是文体概念不清，想写小说的，却写成了散文；想写散文的，却写了一篇小说。搞不清文体，即使写得很不错，投稿的时候却会遇到麻烦：体裁不符。就算不投稿，只是给亲友看看，也会跟对方的阅读期待发生差距，有点尴尬。

第二种是交代不足。不管写小说还是写散文，都要让读者知道文章中人物的身份和人物之间的关系，这样，读者才能体会人物的喜怒哀乐。有的作者一开篇就只顾讲故事，或者一个劲地抒情，文章完了，读者还没弄明白所以，这就是缺少必要的交代的缘故。

第三种是写小说时没有处理好真实和虚构的关系，认为只要把生活中感人的事情写出来，就是一篇好小说了。其实，小说有小说的特征，它跟新闻报道是两回事。读者之所以想读小说，并非只是简单地想了解一件事，更多的是想知道事件背后的情况和人物的精神。小说如果没有写出这样的东西，读者就不满意。

第四是写记叙性散文的时候，缺乏必要的抒情或者议论，读者感觉不到作者的心理活动，自然就很难跟作者产生心灵的共鸣。

第五，有的诗歌只有议论，或者是概念的堆砌，写诗不像诗。

第六，语言的锤炼不够。有的诗歌读起来没有节奏感，味同嚼蜡，好像只是分行的散文。有的小说塑造人物语言贫乏，描写不生动。有些散文的语言过于平直，缺乏优美感。

从写作到创作有一个过程，在这个过程中出现这样那样的毛病非常正常。上海著名的工人作家胡万春没有进过正规学堂，只是在教堂里学唱了两三年的福音书。他在发表处女作之前有过被杂志退稿200多次的经历，但是始终没有放弃文学创作。

在我的班里，也有一些执拗的老人，从70多岁学到80多岁，始终在坚持。有的学员不断有作品发表，有的学员加入了市级作家协会，有的学员在征文中得了奖。也有人只听不写，他们享受的是对名作的解读，是以前未曾体会到的新的文学世界。总之，学习创作是快乐的。教师和学员在互相的写作交流中都有一份收获——文学的收获，友谊的收获。

这本书原本是“文学创作”课程的讲义。在两年多的授课过程中，师生互动，讲练结合，课堂气氛非常活跃而融洽。为了进一步提升教学质量和方便学生，我对讲义进行了修订，以适应课堂教学以及社会上爱好文学的人士自学的需求。

读到后记，朋友们如果您在写作中遇到上诉问题那么赶紧去阅读这本书吧！