九宫格之旅

有一个懂绘画心理学的老师是祸还是福呢？

1月8日的课间，当同学们看到我把一摞彩铅和A4纸带进教室里时，有“直言不讳”的声音大胆响起：有一种“不祥”的预感，咱们今天又要画画啦。

是的，没错，老师今天布置的绘画主题是九宫格画，要求同学们把自己的新年努力目标与愿想画进九宫格里。

为了让同学们有独立、自由的思考，老师对绘画的内容尽量不做任何暗示，同时也提醒同学们在绘画时保持距离、安静，不用去“参考”他人的内容。

共11名同学参与本次绘画分析，结果呈现构成了一幅生动的中学生心灵漫步图。

01 作为学生，首当其冲的目标是提高成绩以及站上领奖台。

90%的学生都把学业成绩及荣誉目标画进了九宫格，并且有60%的学生置于九宫格之首格。有1名同学九宫格里全是学业成绩目标，背后投射的是家庭期望：学习好、啥都好。

02 学业成绩之外，54%的同学们并列置于第2目标的是有更多朋友，收很多红包，大大长高。

这里面包含了文化传统、也诠释了中学生的心灵需求以及自我形象意识的提升。

03 荣登第3的是手机－新年新手机。

45%的同学把拥有新手机作为新年重要努力心愿。

一方面我们要积极看到智能手机是时代进步的标签，同时也要注意手机的科学使用引导是家长面临的大课题。

04 其他被同学们关注并纳入九宫格的目标主题是： 新穿戴，零食零花钱；新技能提升；旅游；健康锻炼、家人时光等生活画面。

作为老师，很庆幸很开心以“得来全不费工夫”之力收获了同学们的心灵秘语，并在此共勉天下教育工作者：

每一个学生的内心世界都应该是五彩缤纷的秘密花园，只有时常造访，才能及时关注花园的四季变换甚至日渐突变。

作为园丁、我们需要保持通向花园的路径无阻且有光；我们需要持有打开花园之门的密钥；我们需要铭记：每一个花园都是独一无二的！

最后请大家来同学们的新年花园里坐坐，和我一起漫步九宫格之旅！