阅读如铸剑

阅读如铸剑

我对老课本有着迷之兴趣。

在我看来，阅读是一个逐渐也是铸剑的过程。短时间看不到回报，但是磨刀为砍柴，铸剑为削铁如泥。

最近跟一些大点的孩子交流，孩子爱阅读，但是家长为了节省时间，保证成绩，不让孩子过多阅读。

我觉得，这种跟教学大纲不完全相关的阅读，虽然不一定直接影响成绩，但是会影响人生。

比如这本高中阶段的语文读本吧。它是符合高中语文教学大纲的课外阅读读本。我在高中阶段没读过，主要是没时间读。学校的安排紧到作业都做不完。但是我有的同学对语文特别感兴趣的，就会读这个读本。兴趣引发阅读，阅读扩展视野，视野提升见解和学科成绩。

其实这是一个良性循环

高中阶段是思维最活跃的时期，但是多数学生并无闲暇来思考哲学和传统文化的东西。现在我三十多岁了，兜兜转转又回到这里，还是觉得这些东西给我慰藉。我还是要补上哲学、传统文化、艺术这些课程。

文史哲艺术，要是放在人生四象限里，就属于重要但不紧急那个象限的。为了高考，可以把它们后推，但是人生永远逃不过去。你早晚要学。早晚有一天，你会向自己追问意义。各种意义。没有思考过哲学，就找不到答案。书籍和文字为我们记录下以前对这些有过思考的人们的观点。有迷惘，不向他们问，又向谁问呢？

还有现在的影视作品，我觉得对于年龄大些的孩子来说，也不是完全不可以看。可以挑一些比较好的让孩子观看，提前引导他们思考未来要面对的重要的人生课题。比如婚姻，比如友情，比如事业。在阅历少的时候，看看影视作品也是增加间接经验了。

如果初高中阶段不让孩子恋爱，大学也不让恋爱，大学毕业了择偶势必要成为一个难题。提前有铺垫，跟孩子有交流，帮助孩子形成正确健康的择偶观，将来也就少了很多“孩子自己选的配偶我不满意”这样的难题。

没有什么书是白读，没有什么事是白做。有区别的是，你是要短期见效果，还是长期看成效。是要天天灭火还是提前预防。

消防相结合，效果当是最好。

无心插柳柳成荫，可你也要插过柳才行啊！希望家长们能够给更多的时间和自由进行课外的阅读扩展。