斯宾塞的快乐教育全书

7月21日p23-46

关键词：学习需要放松的状态。

孩子在快乐的状态下学习任何知识都比较容易，相反，他在紧张情绪低落的状态下，自信心就会减弱，这时即使是一个伟大的教育家教育他也不会有什么好结果，所以唯一的办法就是先调整孩子的情绪，让他变得快乐自信专注，然后再让他开始学习，这样才能提高学习效率。因为当我们处在紧张或者是焦虑的状态下，这个时候我们整个人处于打或者逃的状态，我们的大脑是没有办法来思考的，他只是启动了爬虫脑自我保护的那个部分。很多父母在陪孩子写作业的时候，自己情绪失控，给孩子造成很大的压力或者是压抑的感觉，在这个情况下其实孩子根本是无法学习的。

关键词：做一个快乐的教育者

当自己情绪低落的时候不要去教育孩子，这个时候容易把不良的情绪发泄到孩子的身上，。

孩子情绪低落或刚刚哭闹之后，不要立即开始教育他或强迫他学习，否则不仅没有好的教育结果也容易让自己误以为自己的孩子天赋太差。

在家庭教育中要努力营造快乐轻松的氛围，时常鼓励孩子让孩子产生成功的欲望和成就感。

努力做一个快乐的人，乐观的人，一个快乐的人，面对孩子看到的更多的是孩子的优点，一个悲观的人面对孩子看到的更多的是孩子的缺点。

给孩子快乐的教育，并不是说满足他的物质或者要求，哄着他让他开心，而是给他一个快乐轻松的氛围。唱歌就是一个很好的放松的方式。

教育孩子是一项长期的工作，而这项工作的收获则是远期的，不会有立竿见影的效果，所以特别容易让人产生失望的感觉，那为了避免这种情况的发生，最好就是把养育孩子变成渐进的快乐的事情，把我们想交给他的每一个习惯或者是每一种品质，分类制定一个简短的计划，一点一点的收获。

幸福的家庭是相似的，而不幸的家庭则各有各的不幸，那么同样成功的孩子都是相似的，而失败的孩子则各有各的原因。书中讲了三个同样结果，即被反复开除的孩子，但是三个孩子被反复开除的原因却是不一样的，有的是因为受到校园暴力的恐惧，有的是因为家庭父母的压力，有的则是向往自然不喜欢被拘束。当真正拨开他们内在不快乐的原因的时候，分别针对不同的原因加以调整，三个孩子最终都成为了他们能够成为的优秀的人。

在这里特别要说明的是每一个出现问题的孩子其实都有他自己真正的原因，只有我们去了解他，跟他建立充分的链接，获得彼此的信任，从他的描述和行动当中了解到他真正不快乐的原因是什么，真正的恐惧在哪里，这样才能够从根本解除这样的问题。

家庭教育是可以传递给孩子快乐力量的源泉，而且是很重要的源泉。不管孩子在外面遇到什么情况，家始终要是他的加油站避风港始终是他最坚强的后盾。

1.让孩子感受到家人团聚的美好。

2.加深对彼此的认识，使孩子获得心灵的力量。

3.适当的让孩子窒息家庭所遭遇的困境。

4.享受全家人一起用晚餐的时光。

5.定期和孩子完成一件大事。

6.建立一个相对固定的家庭传统和仪式。

7.不能缺席孩子的游戏。

8.在孩子睡前给他讲一些家庭往事。

9.建立一个亲密无间的家庭。