学习的困惑

看过的谈论学习的书籍大都是研究学习的方法，似乎大家觉得学习的动机是不言而喻的，而我偏偏没有特意去思考过自己为何要去学习，这么多年来都是在摩肩擦踵的人群中被推赶着往前走，就好像是随波逐流的浮游生物；另一方面，因为好奇心比较旺盛的缘故吧，看到比较有趣的东西的时候，总会嚷嚷着，教练我想学XX，结果真的会去学，但是三分钟的热度一过也就不了了之了。

而学习是一件严肃的事情，这意味着真正的投入，如果仅仅是抱着玩乐、追求新奇的态度，终究不会走得太远。兴趣有多重要？并没有那么重要，但它是一颗种子，由它产生行动，但坚持远比兴趣重要。很多人会说学不好是因为不感兴趣，但是实际上又有多人仅仅是靠兴趣支持自己称为一个领域的专家的呢？因为做得好，做得比多数人都好的时候，你很难不喜欢、不对这件事产生兴趣，而往往大家都搞完了两者的关系。

为什么要学习呢？这还用说嘛，因为学习能给我们带来切实的利益啊，很多人这么说道。但是，也有很多人学习的知识和技能完全是处于个人兴趣啊，比如说学术性的个人研究，他们并不在乎这些知识能够自己带来什么实际的利益，光是学习本身已经给予他们足够的回报了。知乎上有一个问题是为什么字幕组能以一种超越职业化的高效率持续稳定产出？从中能得到什么管理经验？问的是为什么民间字幕组没有工资但是他们的效率和热情远比专职字幕组要高？” 票数最高的答案给出一种解答，因为当我们开始用金钱衡量自己所做事情的时候往往就会失去原本的乐趣了。所以可以看到，学习的目的并不是单一的，有些人可以纯碎地享受着学习的过程，只要是在学习，新的知识或者新的技能——只要是自己的兴趣所在，根本不用去考虑能否迁移、变现，自high便已是足够；另一种情况则更加常见，也更符合学习的本质——适应变化，我们身处在一个变化的世界里，而且很有可能是自古以来变化幅度和速度最为迅速的时代，逆水行舟不进则退，且不说能否活得开心、过得有价值，单是几年之后能否靠当下掌握的技能和累积的经验继续生存养家糊口都要画上一个大大的问号；可是又有多少人真的如此在意呢？人类的历史有两百万年，而人类进入工业化时代不过是近两百年的事情，人的大脑进化速度无法追及科技文明的发展速度被远远的甩在时代后端，所以仍然保持着茹毛饮血时候的判断方式——立足当下，越多越好，无论是几年后会产生的坏处还是好处，我们的大脑都不会有一个直观的感知，它能处理的只有现在要发生的事实，这就是学习的困境。

解药，或，个人的解药

构建学习环境

强迫学习

坚持可执行的计划

输出：尽快用得上

（未完待更）