嗝嗝老师：什么才是对学生最好的教育

自从一部部印度片在中国市场大火以后，每次看到新引进的片子总会第一时间捧场。不用多说，又是一部洒泪的教育片。至于讲了什么故事，没看的能猜到，看过的我也不必在这里重复叙述，但是整部电影有三处触发了我泪点：

1.全班学生向奈娜比划出找到北极星的手势，请求她回到他们身边的情景。

2.奈娜老师在台上为他们班成绩优异的学生颁发徽章。

3.影片最后奈娜老师走出校园看到昔日的9F班学生为她送行。

以前我就想过：什么样的老师才算优秀的老师，什么样的教育才是最成功的教育。看完这部影片，我的答案更加明确了。

我不是一名老师，但我觉得世界上最崇高的职业应当是教育者。他们不仅是知识传播的桥梁，更是托付几十代学生的希望和未来，担负着为国家输送人才的责任。不管曾经遇过什么样的老师，喜欢的或者不喜欢的，我们都应该为他们当年的付出表示感谢。

只是，从我一路走来的十几年求学经历中发现，他们都是合格的老师，但如果说优秀，在我心中只有寥寥几位。

初三的时候我们班新来了一位班主任，她在一次班会课上跟我们分享了她在学生时期的一件事，这件事至今都在影响着她：她从小就是品学兼优的学生，特别进了高中更加努力学习，每次考试都跻身班里前十，但是在学期末她却发现老师竟然叫不出她的名字。她顿时产生一种被抛弃的感觉，特别的难受。

听到老师这样的经历，我的心也揪了一下，可以想象她当时的心情是多么复杂。换作任何一个人，也无法释怀当年的被忽视感。

再说说我，我读高中的时候没有找到适合自己的学习方法，也没有调整好自身状态，使得成绩一直在中下游浮动。但是老师讲课基本只跟成绩好的同学互动，我当然很伤心失落，谁不想自己也能被老师多看一眼，多关心一下呢？

那一年我痛下决心，一定要把成绩提上来。于是我把更多的心思放在学习上，缩短洗澡洗衣的时间，甚至走路排队也捧着书，每天晚上把知识点回忆一遍才敢睡觉，就这样坚持了两个月在一次模考中我排到年级前十。

果然，在接下来的课堂里，老师开始点名叫我到黑板上解题，开始关注我的每一次考试，会主动找我了解最近听课的情况，这突如其来的宠爱真的让我很不适应。我为自己努力换来的优待感到开心，但更多的为老师们的择优教育感到失望。

因为我知道，我必须要优秀才能得到老师的关心，换一种更赤裸裸的说法，我必须要成绩好才能配得起老师的优待。可是你知道吗？有多少学生本可以变优秀，却因为无视被埋没？

电影里有一幕是这样的：学校开家长会，其他班的学生家长陆续到学校拜访老师了解子女的情况，唯独9F班一个家长没到。结果奈娜骑着电动车到学生家家访了解实际情况。第二天奈娜把全班学生叫来一个个挖掘他们身上的潜能，带着学生一起折飞机把心里最恐惧的枷锁抛出去，释放自己的内心。

在这里，我看到的不是一个个差到掉渣的学生，而是明知这种情况依然不放弃任何一个学生的老师，这是多么令人折服的老师！

我知道在现在的教育环境老师们不可能对每一位学生照顾有加，但我只是希望在好学生身上得到的也能分一点给学习能力偏弱的学生，也许他们最大的希望不是成绩可以跃上多少个等级，而是给他们一道曙光，一个人生的希望，让他们知道在这个世界上依然有人站在他们身边，依然有他们存在的价值！