20181129

【静待花开】20181129 D3 今天被幼儿园老师留下来帮助小宝完成贴图作业。盘子上的数字几就贴几个蛋糕。这已经不知道是第几次了，老母亲表示很心塞。我的孩子整个是问题宝宝，问话不回答，不愿意动手。我知道这两年由保姆照顾的问题来了。爸爸就是诈尸式带娃的典范，还时不时的来一句“慈母多败儿”。单枪匹马教育孩子的感觉真的好辛苦。孩子只愿意跟着我。古诗背诵，手指谣都可以跟我玩，但是就是对话极少。看着同龄娃我真的是非常非常非常焦虑。每一波心里泛起的焦虑都要听彭彭的修心营才能化解。感谢彭彭，灭我魔障，不让我成为我自己都讨厌的妈妈。

贴纸书：我自己拿着说在讲解。小宝听到就自动凑过来，我们一起认识了画上的窗户、衣柜、椅子、床铺等，还找到了三辆小汽车。在拿贴纸粘到相印位置时，问题来了，小宝不愿意我贴到书上。我引导他说：“不要贴书上”多次，他就是不跟我说，其实当下有点火了，乘其不备把台灯贴到桌子上了。这下完蛋了，小宝哭闹着要把台灯撕下来，撕坏了还要我拼回去。这次贴图游戏不欢而散。

手指谣：《五只猴子荡秋千》《手指变变变》《乒乓球》都比较熟了，会唱手部动作也有。《大象大象》在学习中。

亲子共读：喝完奶照例来读书。《洗澡啦》还是比较熟的，因为洗澡的时候我都有边洗边对应的念给他听。《睡觉啦》《拉粑粑》《我会穿短裤啦》《收起来》《晚安小鸡球球》《你好》《好朋友》

古诗朗诵：妈妈指读了《静夜思》，睡前一起背诵了《早发白帝城》《敕勒川》《渔歌子》《过故人庄》