2021-05-18

【打卡】第148天 20210518

【书目8】《最美的教育最简单》

【作者】尹建莉

【页数】361页

【进度】248——255

【用时】60分钟

【感悟】

今天读本书的“走出心理沼泽——小春的故事”，不由得使我想起教育生活中的她、他，还有他和她。

确实，对同学不友好，把老师不放眼里，经常找点小事，脾气又不咋滴的学生不管怎么着都不招人待见。但今天读完文章后，我似乎了解了关于这类“问题生”背后的委屈和痛苦，他们的确太需要关注和疼爱了。

根据文中的“小春案例”，联系生活中学生A和B，我认为：我们不妨也仿照文中“我”的做法，做一下尝试：

1.不动声色地走近孩子，打开与孩子的交流通道，建立信任。

2.默默注视与倾听来自他内心的情感发泄，找根源。

3.与家长联系，沟通，达成共识。

4.顺势表扬促成长。

一个孩子好端端地封闭自己，把自己演变成一个刺猬，谁都碰不得，仔细想想都是有一定原因的，大多原生态家庭是根源，做家长的我们还是应多学习有关的育儿知识，给予孩子应有的关爱和自由，不溺爱，不苛责，严爱适度有加，他心底向善向美的本能便不会逝去，从而活出自我，健康快乐成长！