学做智慧教师

——读《跳出教育看教育》有感

《东吴相对论》是一档既轻松幽默，又具思考张力，充满娱乐精神的高端脱口秀节目。主持人梁冬与吴伯凡两人从当下热点的社会、经济现象谈起，解读背后的真实道理。主持人的个性魅力、商业智慧和人生哲学在谈笑风生中一一展现。

《跳出教育看教育》一书是王晓春老师听《东吴相对论》节目而生发的对教育问题的一些思考。读王晓春老师的《跳出教育看教育》一书，我读出了两个字——智慧。

所谓智慧，不是说对具体某事某物的技巧、技能，它是一种态度，是一种境界。它是一种高级创造思维能力，是透过现象看本质的境界。梁冬与吴伯凡的智慧在于他们从生活的视角解读经济事件的玄机，在经济话题的背后探讨生活的真谛。王晓春老师的智慧在于“读别人的书，想自己的问题。”

陆游告诫他的儿子：“汝果欲学诗，功夫在诗外。”他的意思是，诗的真正水平取决于诗人的精神境界、格调和学识，这些东西不是单从诗中学得来的。同样的道理，我们要成为一个真正懂教育的教育者，一定要跳出教育。

跳出教育看教育，我们要做仰望星空、脚踏实地的智慧教师。

王晓春老师在《正确引导学生“想高于其他人”的冲动》一篇中说，要给“想高于其他人”的冲动提供一些路径。作为一名教育工作者，我们要在纷繁忙碌之中停下来，仰望星空。我们要有“想高于其他人”的精神境界和道德修养，要能把造福他人和社会作为自己的追求。我们心怀教育理想与信念，才能突破现实的眼界看得更宽更远，才能更清醒地看眼前的一切。像鲲鹏一样在不断上升和超越中提升自己的人生境界，净化自己的心灵。我们的教育不拘泥于校园，不局限于教室，要站在学生一生的发展看教育，要站在时代发展的角度看学生。

我们还要把学生“想高于其他人”的理想通过自己的教育变为现实，和他们一起成为“帮助人他人和奉献社会的”利他之人。我们要努力让每一个学生都享受学习的过程，在校园里朝着自己的目标努力拼搏，做到“人人有活干”，不让一个学生“失业”。面对孩子，我们要有农人的胸怀，园丁的爱心，在适当的时候去给植物浇水，施肥，捉虫，帮助其更好地生长。教育是施加影响的过程，而不是严苛管理的过程。教育者要像农人和园丁一样，学会在躬耕守望中静待花开。

跳出教育看教育，我们要做敏于感受、勤于思考的教师。

作为一名教育工作者，我们要在重复单调的工作中抽出时间学习充电，在阅读中丰富自己的知识，开阔自己的眼界，在不断书写中提升自己的专业素养。

在《没有方向的船，任何风都不是顺风》一篇中，主持人梁冬天有一句话：没有方向的船，任何风都不是顺风。你心里面有个方向了，如果是顺风，你就搭一程，不是顺风，你就躲一躲。这样，自然最后的结果是，你走到你心里的那个方向去了。

做教育的我们要跳出教育看教育，却又需要扎根教室做教育。教室就是我们的根据地，学生就是我们研究对象。因此，我们的日常教学中就需要敏于感受，勤于思考。对司空见惯的教育现象多一些思考，对习以为常的教育问题多一些反思，读写结合。为自己而写，在不断地书写中促进自己更好地实践、思考和阅读；为学生而写，在不断地书写中记录自己和学生一起成长的足迹；为他人而写，在不断书写中分享一点自己独特的教育教学经验。我们要把敏于表达和勤于思考的结果付诸笔端，让书写朝着专业的方面发展。

让自己的专业成长有方向，让学生的健康成长有路径。我们需要跳出教育看教育，超越自我做教育！

安徽省芜湖市南陵县籍山镇大港完全小学  张文红

2020-7-7