裂变——新世纪中国乡村网络教育援助的又一抉择
裂变——新世纪中国乡村网络教育援助的又一抉择
近期参与互加计划“N师计划”，听课的过程有种再学习、再深造的感觉，实话讲来却也没有什么所谓“深造”的学习经历，抛开自己的教师身份，面对着日益纷繁的信息爆炸，恍然不觉已不坐在讲台下好多年。最近一次的课程听的太匆匆，年后节日气氛浓重，恋女归家的心情更重，在给小女儿包着素馅儿饺子的傍晚里听了半节课，煮饺子的空档儿再次回放。说来惭愧，我本人喜欢看故事类的书籍，人设自动谢绝理论书籍，近日里贪看一本心理学的杂书。节前节后多为弥补亲情陪伴，从工作狂到女儿奴的变身无异于一场新的人格分裂秀。
我所在的麦盖提县很小，小到没有电影院，而我所在的地区出于维护全疆稳定长治久安的社情需要考虑，外出去市里是需要时间空闲➕另外请假，想和孩子在一起的心暂时战胜了女人的好奇心，我没有定电影票也没有去看盗版的《流浪地球》（尊重知识，谢绝盗版），一切的美好印象源于听说以及网评。
裂变——新世纪中国乡村网络教育援助的又一抉择
吴虹校长布置的作业里有与未来学校有关的话题，我在想要怎么写，结合我已上杂七杂八的信息来源和接触网络课程以来的一些小小的观点我想到了一个词——裂变。为确保我想要借词表达的意思与词义一致，我特意去百度、谷歌搜索相关的信息，不错，要的的确就是你。【核裂变，又称核分裂，是指由重的原子核（主要是指铀核或钚核）分裂成两个或多个质量较小的原子的一种核反应形式。原子弹或核能发电厂的能量来源就是核裂变。其中铀裂变在核电厂最常见，热中子轰击铀-235原子后会放出2到4个中子，中子再去撞击其它铀-235原子，从而形成链式反应。】
图片来自百度截屏
可能有人觉得很荒谬，一个物理学用语为什么会和教育扯上关系，更遑论是资源优势明显不足的乡村教育呢？那么我换个比方，当下流行的网络媒体小视频通过各类视频App传播转发，无论在什么样的平台上同样的未经更改视频其内在价值是否发生变化？答案是必然的，在不同的人群中，在结合不同的生理情况和不同的情感体验里，它的含义被偷换概念、为实现不同的观感需求延伸拓展到更多的思维领域，还记得科幻电影《生化危机》系列吗？被无限复制的爱丽丝，拥有不同的能力和影响力，所有的“她”头脑里储备着的才是真正强大的力量。不同于之前的视频话题，众多爱丽丝的存在出于病毒泄漏后克隆实验的失败和危机大背景，而前面所说到的小视频引发的大关注大热潮出于思维信息的另一种形式，即裂变。在所有人沉迷于电子科技带来的娱乐快感里，我们享受到了前所未有的轻松与短暂的快乐，过后便是无尽的难以言喻的空虚，用影视桥段里的空虚寂寞冷一点儿不为过。我们暂时收获了一个能够安放无处寄存的自我的小柜台，参与了别致的大众娱乐，并在其中通过共情的体验收获了虚拟的自我认同感，这并不足以在压力十足、危机环伺的现实里为我们生活的新目标提供动力，反而增加了更多的困难考量。而通过时下所谓的鸡汤文学音视频在一定程度上引发受众心理共鸣，从而打开了众人内心的大门，加以传播推广的结果除了脍炙人口的新时代至理名言，更多的是无数人心灵上的启迪。而在教育的过程中，我们不断的学习、尝试套用、摸索套路的时候，将无数理论糅合在一起去实践的时候，也正是在推动教育思维产生裂变的过程。
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2011年我还在用诺基亚并执着于它的结实耐揍，身边的很多朋友开始用诸如金正、vivo、华为等等……手机主打耗电量和音质较多，华为在一众国产雄机里过关斩将到如今跃居全球销售第二的时间不过几年，里面蕴含的不仅仅是通讯技术的巨大飞跃，其中包含了无数精神理念、思维态度的裂变。仅仅是因为集团有钱、请得起好顾问而又赶上了好政策吗？这些都很重要但都不是最核心的竞争力，可以留给你五分钟时间让你的思维裂变一下。
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再回到流浪地球的话题，一部影片在贺岁强档面前抢占市场和观众以及话题，不得不说不感叹一下不只是网络力量太强大，而是影片蕴含的精神意义裂变所产生的力量太强大。首先这部影片历时4年，手绘11000张分镜头图，7000人团队，中科院院士担任科学顾问，主创人员每天工作时长15小时，契合传统文化中的匠人精神，精雕细琢出精品。第二，在面对浩劫时体现出来的牺牲忍让、顾全大局舍弃个人利益，亲情至上，坚持不懈无一不是博大精深的中华文明流传至今的美德。第三，面对全宇宙不可避免的浩劫时，没有选择保留中坚力量而是选择与全人类一起与地球一起，这不就是我们所说的家国情怀吗？第四，由普通人的不同视角参与这样一件英雄史诗般的大事件时，面对群众只有相信群众、依靠群众、发动群众才能真的创造真正的奇迹，千古流传下来的智慧结晶都是走群众路线得以传承并发扬光大的。一部的影片所能表现的画面有限，而通过每一个人不同的解读，却有了无限的意义延伸。思想的裂变是伟大的，也是最有创造性的，真正棒的科幻电影不是假想空想，而是在今天的旅途上用想象力和创造力在构建的一语成谶。十年前我想不到出门可以不带钱而是刷脸刷指纹，而这个支付技术几年前却早已实现。
刚上班时我匮乏的想象力想象不到在相对匮乏的乡村学校能享受到资源共享，实时互动一样。如今在每一堂公益课程里的受益让更多的资源和思想得到传播，得到延伸推广。
裂变——新世纪中国乡村网络教育援助的又一抉择
而乡村教育从无到有、从微课到网课、从名师到N师、从个校试点到连点成面辐射全国，中国教育路上的乡村教育从那张名为《希望》的照片已经实质化成为了无处不在的村小，无人不知的班班通、配套网络教育课程，脱离老三套，迎来新飞跃，像前文提到的例子一样，这不过是一个村小教育路的思维裂变，不是一个人的想想而已，而是一群人的边想边做、背后无数人不懈的支持、国家政策不遗余力的推动，期间的每一个人都是乡村教育思路的推广者与创造者，乡村教育思维正从乡土味走向品牌化，从千呼万唤无人来到如今的一呼百应八方来和，今天借助互加计划的平台已然实现了各方相助营造的多彩课堂，十年后、三十年后的互加会推动创造什么样的乡村教育呢？所有参与课程的人都知道时朝莉老师团队的课程彩虹花晨读，从村小走起，扬名中原大地，开边全国各处，并不仅仅因为晨读里的声音好听，也不光因为课程的新颖贴心，最重要的是激发了孩子们和老师们的兴趣、将爱好转变为动力，将动力与信念结合在一起，在更多的课程里爱上学习追寻更美好的自己，又是一个裂变的好例子。“知识就是力量”的思路在中国的发展路上起到了举足轻重的力量，我们重视教育，重视人才的培养，重视教育资源的均衡分配与共享才有了如今的教育发展水平，正是教育培养了人才，确保输送源源不断的想象力和创造力给各项事业发展，推动了国家走上世界强国。地位的脚步。
话说十几年前小学作文里有个命题想象作文《20年后的我》的小作者写到20年后他开着宝马奔驰，坐拥美女佳人，出手动辄上千万，却见到了蓬头垢面讨饭的小学语文老师……而现如今的同类作文中体现的人生观、价值观里可以看出孩子们从利己主义逐渐向利民主义的转变，从梦想到现实的思考，从小我到家国意识的转变，无一不反映出几十年间教育力量的强大和育人思维的裂变。马云乡村教师奖让贫困地区的教育工作者看到了世界关注的目光，互加计划的推广让不同地区共同见证教育的同步发展、同步创新，全国各地无数个乡村教师的期盼与思想在碰撞之后的融合里迸发出巨大的力量，这就是乡村教育的裂变，从一人到众人，从名师到N师，从看得见的远方到看不尽的未来，参与其中此生荣幸之至。
在未来学校的这个话题上，我会结合自己的想法放飞一下自我，看一看未来的学校里有什么在另一篇简书里呈现出来。可以提前透漏的是在裂变的这个话题中，我深信学校这个集中传播教育思想、精神理念的场所不仅会被浓缩化、私密化，且会在人工智能的基础上实现真正的物我合一，让知识获取的速度和延展的能力更快更强大。
裂变——新世纪中国乡村网络教育援助的又一抉择
当然，有理想就会有现实，相信整个社会的教育水平呈现一致、所有人的思想各有千秋必不是我们所要实现的终极梦想，在这个过程中也会出现诸如实验产物的孩子，我们所要做的，尽全力后仍要爱，常怀爱人之心，不失仁爱之道，给乡村孩子触手可及的世界带来有温度的教育，给乡村教育注入沸腾的青春。执子之手，与尔相守。教育不停歇，心手共相牵，城镇乡村总分谈，十年努力再复观。春暖花开，互加解冻，乡村教育核心的竞争力还在乡村，不要小觑裂变的动力！
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