读《爱和自由》之感觉

自从当妈妈那日起，注定了和孩子会发生太多的链接；注定了我会被他们一次又一次地感动，惊讶于生命的力量如此之强大。早上重新拿起孙瑞雪老师《爱和自由》这本书，读了三章，惊奇于孩子们本身内在的生命力。

孙老师说：智力中没有一样东西最初不是源于感觉，儿童所有的智力都是从感觉发展到概念的。

记得我儿子大概在16个月的时候，晚上他特别喜欢和我站在阳台上仰望星空，有星星和月亮的晚上特别迷人，而我也许是出于加强他认知的本能当我们一起仰望星空的时候，我习惯指向星空跟他说这是星星，这是弯弯的月亮。以致那段时间我们每天晚上都要仰望星空，有时阴雨天气星空中并没有星星和月亮，我的解释是：星星和月亮在跟我们玩捉迷藏呢， 他也便开心的到处寻找。记得有一次晚饭过后，我们在小区楼下玩，那是个有星星和月亮的晚上，他抬头的一瞬间，看到了挂在天上的月亮，他示意我指了指，我微笑着说：月亮，他便开始一边跑，一边看着月亮，我感觉他可能发现了新大陆---我跑，月亮也跑的。“哇，月亮跟着我们来喽” 我示意快跑，相视哈哈大笑。其实那个时候，他对天空，星星，月亮已经有感觉了也有最初步的认知了。

后来的某一天，我们在玩有声挂图，相信家里有宝贝的对这个并不陌生。源于他对动物的喜爱，当时我买的便是各种各样的动物的，一按便会发出相对应动物的叫声，有种动物叫猴子，不知为何那天我把猴子称其为猩猩了，他非常淡定地走向阳台，手指直指天空，我瞬间不知道如何解释此猩猩非彼星星，只是当下夸赞了他。。。

今天早上当我再次读起这些章节时，我真的非常惊奇于孩子的成长方式----体验式的成长，所有他的认知一定是来源于感觉的，他前期对星星是产生感觉的，在他那时的认知领域里星星与天空 月亮是一体的，星星和月亮是在天空上的。其实是当时词语捕捉到了感觉，稳固了感觉，清晰了感觉，加深了感觉，使模糊的，稍纵即逝的感觉成为明晰的属他的对象，这便是从感觉发展到概念的过程。

再次惊奇于每个独特生命力的强大，愿我们都拥有捕捉生活中各种各样感觉的能力。