核心素养导向的数学教学

以核心素养为导向的数学教学，要培养学生在数学学科上的必备品质、关键能力、情感价值。所以课堂的教学应注意数学育人，培养学生数学的思维特别是逻辑思维。

课堂要重视过程，体会数学思想，这就要求教学中设计好问题，引导学生想到为什么这样思考。

课堂问题的设计应具有以下功能：引导学生思考：我遇到了什么问题？想解决什么问题？想怎么解决问题？依据什么解决问题？让学生在过程中获得思维经验，形成思维方式，体会数学思想，最终达成怎么运用数学思想解决问题。