第二次客厅读书会的记录与思考
因为David周五放学回家的时间有了调整，客厅读书会的时间也只能随之进行调整。时间的调整也带来了人员的变动，上周参加的两位小朋友因为时间不合适就没有过来了，幸运的是这周又增加了一对兄妹，所以人员仍旧保持在了四~五个。
读书会活动的宗旨是孩子和书才是主角。第二次读书会成功的地方便是充分了践行了这一宗旨。
第二次客厅读书会的记录与思考
(一)破冰融入新集体
进入一个新的环境和面对陌生人，每个孩子的反应都不一样。现在来参加客厅读书会的小朋友们，都是David的同学，所以他们很快就熟络了起来。这是好事，也是挑战。好事是一下子就消除了对新环境的距离感，挑战在于孩子们疯玩起来，不听你的。
我意识到这是孩子们并没有建立起客厅读书会这样一个新的集体意识，没有认识到他们到我家来干什么的，david也一样。我要做的是帮助他们融入客厅读书会的新集体。
david带着一群孩子冲到楼上去玩，我没有说不可以，而是给了一个时间限制，数到十就下来开始读书会。当我数到十的时候，孩子们就下来了。因为提前约定好带上自己喜欢的绘本过来，所以开场就一起看多多带过来的《中国儿童地图百科全书》。我会念书中的地名和标志性建筑，这样我们就一边看一边聊，孩子们也没有压力，很愿意分享。
我发现：一本熟悉的书就是对陌生环境建立的脚手架，能够更好的帮助孩子融入新的集体中。
（二）增加孩子的参与感
突破了孩子们对新集体的陌生感，紧接着摆在面前的就是如何能够更好的参与进来，增加参与感。因为分享完自己带来的绘本后，几个孩子就跑开了，即便我告诉他们读书会还没有结束。
这时候与其等所有的小朋友再聚集过来，不如抓住还就在场的小朋友，用他们来吸引跑开的小朋友。作为组织者我的心应该立在原地。
我们选择讲的故事是《咯咯哒和她的孩子们之妈妈闯祸了》。故事是小鸡宝宝们在家里玩开商店的游戏，鸡妈妈为了帮助一个没有开商店小鸡宝宝，从壁橱里拿被子来开卖被子的商店，结果一不小心把其它鸡宝宝们开的商店都破坏了。小鸡们生气的躲进了壁橱，鸡妈妈出门买菜，为了求得小鸡宝宝的原谅，鸡妈妈带回来许多纸盒，做了一个咯咯哒餐厅，小鸡宝宝们都从壁橱里出来了，鸡妈妈正准备上好吃的意大利面条的时候，又一不小心的把面条弄翻啦，纸箱做的餐厅也给毁了。真是个马大哈妈妈~
第二次客厅读书会的记录与思考
在讲故事的过程中，美丽说想要我也给大家准备一条商店街，我回复她我想跟大家一起准备。于是乎故事一讲完，就开始准备材料。我们一起做了饮料店，玩具店，占卜小屋，银行，书店，手表店，修理店，汽车销售公司，水果店，蔬菜店，也是应有尽有啊。
但是这个过程并不是一帆风顺的。有些孩子拿着纸箱就玩起来了，有些孩子干脆就去玩玩具了，只有一两个孩子留在现场。我采取的方式是允许，允许每个孩子用自己的方式参与。
我告诉大家我负责提供需要的材料，只有一个规则那就是最后需要将垃圾清理干净。于是一边问需要的材料，一边就有更多的小朋友参与进来了。
小朋友都开了自己的商店，多多和他妹妹开了玩具店和书店。因为时间不早妈妈要回家做饭了，所以他们和他们开的店合影后就离开了。David和美丽一直做到最后，把全部做好了以后，又将摆在客厅中间的商店街放在了不那么挡道的阳台上。他们俩还规划怎么摆放，两个人商量着不能都挤在一块了，不然客户就进不去了。他们弄好了以后，我和外婆就成了他们俩的客户。
第二次客厅读书会的记录与思考
美丽给我擦手机100元，她说这么贵是因为她擦的很干净，很认真。david说一个玩具50元，三个玩具就100元。我才发现这小小家伙财商都挺高的啊。
我发现：增加孩子的参与感，最好的方式是支持将孩子的想法变成现实。
(三)冲突与矛盾
有人的地方就有冲突，更何况是一群孩子。第二次读书会明显多了很多冲突，主要是david和小朋友之间的冲突。
故事讲完以后，david和美丽就因为要不要在家里开商店街产生了分歧。我用实际的行动消除了分歧。紧接着，在制作的过程中，又因为材料的问题产生了冲突。
我从楼上拿下来一些做手工材料的卡纸，都是之前剩下的材料所以颜色不齐全，东西也不多。美丽拿了以后，david就没有了，他想要要，美丽不给。结果他生气的把所有的纸都给撕了。
第二次冲突是，两个人用黑色水彩笔画盒子结果沾到手上了，在对方身上擦了一下，结果被另外一个人打了一下。（我都不清楚到底是谁开始的）我阻止两个人继续，david还是很生气，把绘本上商店街全部都涂成了黑色。
第二次客厅读书会的记录与思考
在面对这两件事情的时候，我没有给予david批评。我的原则上是不能伤害自己和别人。现在他选择用这样的方式发泄他的情绪，他已经遭受了惩罚——纸被撕坏了，书被画坏了。于是很快，他从情绪中走出来，又继续参与到活动中，直到最后全部完成，两个人都没有再产生新的矛盾。
我发现：尽可能不干预孩子们之间的矛盾的冲突，不去定义谁对谁错，反而会给孩子们更大的空间去学习如何相处。
尾声
因为老二的到来，原来我每天跟david进行的亲子阅读都没有办法保证了。有时候时间不允许，有时候精力不允许，更多的时候是老二不允许。
客厅读书会固定每周一次，让我能够借由跟其他小朋友一起的机会一起共读。每周一次的客厅读书会是我对david的承诺，陪伴他走过小学六年直至更远的将来，如果未来他仍然需要。
第二次客厅读书会的记录与思考
