物权意识的萌芽
孩子慢慢长大，逐渐有了交往意识，非常喜欢跟小伙伴在一起做游戏，所以我经常带宝宝去小朋友家做客，可是最近几次都是很不愉快的以哭闹告终。
随着孩子们渐渐长大，物权意识越来越明显，小朋友之间总是因为玩具或者食物闹矛盾，甚至动起手来，几乎每次都是我闺女败下阵来。
我既心疼又无奈，却唯有教育好自己的孩子这一个方法可行，始终相信有一天她会强大起来保护好自己。今天，我们针对不同的物品争执，教会孩子沟通和保护自己！
记得看过一篇文章，大概意思是孩子因被抢东西而受伤，你是认怂还是打回去，当时我的感触很深。
在一起玩耍因闹矛盾对我闺女动手的都是小宝宝们，打回去是不太可能的，毕竟对方也是不懂事需要大人引导的孩子。
认怂？我也绝不可能做到！
我希望自己的孩子有分享意识，可那不是一朝一夕就能养成的，谁生来都不是圣人，无偿的付出这个世界上基本是不存在的。
生活中抓住一切恰当时机教育宝宝学会分享：
大家在一起玩耍时，那种满足才是最大的快乐，这样至少可以减少很多矛盾激化的机会。
很多动画片和绘本都有类似教育的内容，只要遇到相似情况我都会及时强化她这种概念。
在家的时候，我也会假装小朋友一样请求她给我分享。在这方面，我的付出还是见到了成效的，她大多数时候都会主动把自己的玩具让给小朋友。
可即便是这样，人们总有非常喜欢而轻易不能共有的东西，别说是小孩，大人也是如此。
每个人都有自己的底线，所以孩子特别钟爱怎么也不愿意让给其他小朋友的东西，我也会站在宝宝身边支持她，不让她觉得因为自己有这种想法而感到愧疚。这没什么好内疚的，自己是所属物的主人，分不分享都是靠自己决定的。
有些家长一味要求孩子分享，反而会让其产生孤立无助的自卑感，相反，家长的支持与理解还会让孩子更加信任家长，从而更听从家长的建议。
我会在这种良好的信任上乘胜追击，教给孩子一些方法来缓解别人要求分享时的尴尬场面。
譬如跟对方心平气和的商量让他换个更有趣的玩具玩，也可以主动拿别的玩具来给对方展示吸引其注意力以便避免争抢的发生，又或者自己无法跟人分享的玩具干脆就不要拿出来示人，自己在家玩玩就好了，这样做可以减少很多无端的争执。
当孩子的东西在没有征求同意时就被对方抢走了，我一般不轻易插手，我会看看孩子怎么去解决，也会同时观察对方的父母有什么举动。
这里一定要告诉孩子，即使别人抢了你的玩具也不要轻易动手抢回，更不能随便打人。
学着用言语解决问题是她成长道路上很重要的一项内容，武力解决的并不都是真正的解决了问题，所以我会给孩子时间自己去商讨去沟通交流。
如果孩子通过努力解决问题的成效并不大，我才会及时出手。一方面，让孩子知道我一直在关注她，并没有忽略她的需求；另一方面，也是给对方父母时间与空间去干涉自家孩子抢东西的行为。
当然这个社会还是存在那种十分溺爱孩子，且对这种行为“不以为耻反以为荣”的家长。这个时候我一定会第一时间站出来为孩子争得合理的权益，即使得罪关系不错的宝宝家长也在所不惜。
因为我深知父母行为上的反馈对孩子的重要影响，孩子越小，那种充满关爱的正确反馈对她的意义越深刻。
属于别人的东西 征求同意
在洋洋家做客，洋洋的妈妈洗了一盘葡萄给孩子们吃，洋洋妈妈让孩子们赶紧吃，吃完再玩。可这个时候洋洋突然对拿葡萄的小朋友发起脾气，伸手抢走小朋友手里的葡萄。
有的时候家长愿意的事情，孩子未必同意，不单单是自己的玩具，在宝宝看来家里的一切都是他的，家长们必须认清楚这点，及时应对混乱的场面。
我告诉孩子在别人家无论吃什么还是玩什么，都要征求对方的同意，即使是对方的爸爸妈妈应允的，也要同时征求小朋友的意见，小朋友愿意才可以去玩或吃东西。
如果小朋友同意分享，一定要对其表达感谢，玩的时候尽量邀请对方陪着自己一起玩，这样才没什么矛盾产生。
因为很多时候孩子表面上答应了，而当真的看到对方玩自己的东西又会接受不了，所以我都会告诉孩子在玩小伙伴的玩具时要考虑对方的感受。
小伙伴的东西，他随时都有要回去的权利，一旦他想要把东西拿回去，都应该及时交还给对方。
怀着感恩的心看待这种行为，总好过觉得对方小心眼孩子的世界更美好，给孩子们一些时间去学着分享，不要操之过急，以免鸡飞蛋打。
同样我也会教孩子一些处理此类事件的方法：
如果想要得到别人的玩具，首先要学会自己先付出，比如可以选择一些自己觉得非常好的玩具，尝试跟小伙伴进行交换。如果对方不同意交换，也可以试着询问对方想玩什么玩具，找来类似的玩具再次征求对方的意见交换玩具。
若是小朋友还是不同意交换，那家长就要提前给孩子灌输好一种观念，让孩子明白，这世上有很多东西，不是他努力就能得到的。
要让孩子知道，不光是他有权利去拒绝别人对分享的请求，别人同样有权利可以拒绝对分享的请求。
还要让孩子知道，适当的学会放弃，未尝是一件坏事儿，不要轻易因为别人的拒绝而伤心流泪，可以寻找一些其他的兴趣点来转移自己的注意力。
人生的道路上总会遇到这样或那样类似的事件，让孩子学会如何去处理，是他成长道路上很重要的一课。
家长在这个过程中不要试图帮孩子寻求方法或者解决问题，也极不提倡一些家长用给孩子买一模一样的玩具来慰籍孩子。
我们不能陪他们一辈子，要在有限的陪伴中教会他们更有价值的东西，这样某天他们已具有独当一面的能力我们才会更加放心的离开。
属于公众的东西 学会轮流和等待
有一次孩子跟园园在淘气堡玩，两人都迷上了泡沫大积木，开始两人在一起玩，不一会儿就对手中积木的数量不满意，都想要对方手里的。
园园抢孩子手里的积木，孩子没有给园园，园园就生气了，拿起手中的积木砸孩子的脑袋，幸好是泡沫的否则后果不堪设想。
从那以后我便教育孩子，公众场合的玩具是属于大家共同拥有的，每个人都有玩它的权利。
如果不想跟大家一起分享着玩，只想自己独占玩具，就要跟身边的小朋友商讨，要么学会轮流和等待，等别人玩够了轮到自己再去玩，要么就去选择玩其他别的东西，切忌不可互相争抢。
在这里我还重点提示了孩子一点，懂得察言观色，并学会保护自己。如果对方来势汹汹不肯妥协，为了避免自己受伤害，可以暂时告别这个玩具，对方不可能守着一项玩具没完没了地折腾。等他玩腻了，轮到自己了，既可以玩痛快还可以免于被欺负，何乐而不为呢？
在对待小朋友互相抢东西的事件中，我们一要保证自己的孩子不会主动侵犯别人，也要保证孩子本身不会吃亏，只要孩子的立场是对的，就要勇于捍卫，不忍气吞声，不胆小懦弱。
因此，当轮到孩子玩的时候，其他小朋友不守规则过来争抢，可以让孩子学着勇敢指责对方，告诉对方这种行为是错误的，请对方改正。
这个过程，是孩子尝试与别人建立关系的过程，也是孩子逐步学会应对和处理各种事件的过程。
我建议家长们在这个过程中起一个辅助作用，当没有过激的肢体冲突和危险出现时，可以放手让孩子们用自己的方式去解决，家长不必急于劝孩子退让。
当然如果对方有对孩子危害大的行为出现，家长绝不能坐视不理，要及时出面制止。
家长必须让让孩子知道，如果对方的行为超过了某个度，孩子已然没有办法去保护想要的玩具，那就要学着赶紧去保护自己。
这也是孩子长大过程中必然要学习的事情，我们需要教会孩子在遇到“坏人”时首先要做的第一件事情，就是远离他们，去保护自己的身体和生命不会受到伤害。
其实，这种成长道路上必须经历的行为，只是孩子是人生道路中的一个小插曲，家长们不要总想得比孩子还复杂与痛苦。
国外学者研究发现，三四岁的孩子通常是最“自私”的，真正懂得与人分享起码要到六岁以后，过早强迫孩子有分享精神，违背孩子成长的规律，也是对孩子自尊心和安全感的摧残。
不同个性的孩子对我们的引导反应也不一样，我们只需要耐心等待他们长大就好，愿每个孩子都能学会如何友好地与小伙伴相处，愿孩子们的世界都充满了爱。
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