读巜讲理》有感

这两天借同事的Kindle，阅读王鼎钧写的《讲理》这本书，这是他作文五书之一。

说实话，没有读这本书之前，我真的不知道王鼎钧老先生，是何许人也？

百度查询，深知王鼎钧当代华文文学大师。十四岁开始写诗，十六岁写成诗作，创作生涯长达大半个世纪，著作近四十种，被誉为“一代中国人的眼睛”“崛起的脊梁”。

言归正传，《讲理》一书从一个国文杨老师的作文课开始，通过教师和学生的教学互动，写作上遇到的困难，老师像剥洋葱一样，一片一片扒开，揭露出核心内容；他娓娓道来，循序渐进，层层推进，给作文写作的关键步骤，读者不觉得枯燥，引人入胜，就想一下子读完才解渴。

读了以后感受有以下两点：

一是感觉相见恨晚。读书最怕写的就是议论文，写作水平不敢恭维，有时胡乱写写应付了事，读书期间写作成绩，没有获得过良好以上。他说写议论文就像“吵架”“抬杠”“是非”等，既形象又实用，假如早学习过他的《讲理》一书，说不定我会成一个笔杆子，靠他成长，不至于生活成现在这个样子，靠卖苦力谋生。

二是感到写作在娱教于乐中学有所成。《讲理》就像讲故事一样，人、地，时、事、历、因、果要素样样俱全。他教写作，不拘一格，文章一气呵成，如行云流水般自然。他善于借助野外游玩、同学矛盾化解、举办辩论赛等时机，把学习写作渗透其中。

他说，一篇好的文章，要给人增长知识，要给人增长教训，还要给人增加娱乐。

《讲理》我认为做到了，值得你再阅读。