不管教的勇气||自由产生自律

教育的本质人育人，人影响人。按说该其乐无穷的，为何如此？我想起《不管教的勇气》。

《不管教的勇气》给我的育儿观带来很大影响。

孩子之前上英语小剧场兴趣班，作业量大有难度，我没时间辅导，又一心问他要成绩。

完成一次作业，家里哭声要起伏两三个小时。

他学会了，但不快乐。

我的眼里没有他快乐不快乐，只有他会不会。我害怕他学得不够多，应对不了未来的挑战。我的恐惧支配我的行为，我的行为给孩子带来新的恐惧。

人的物化与异化才是悲剧发生的根本。

被逼迫学的不自由带来孩子逆反心理，恶性循环。

都说自律产生自由，我要说自由产生自律。

当你真正完全属于自己，你的生命力才会完全舒展。

不管教不是不管不问，只是尊重对方是独立生命个体。任何人都没有权利对别人的行为指手画脚，当他没有对你造成伤害时。

你要自由，也要尊重别人的自由。

孩子只需要榜样，我们只需要榜样。

把自己当做人，也把别人当做人。

以人的方式来爱人。

看见人，就看见一切。