警惕“交易式学习”

孩子应该为了学习而学习

你却让他们为奖励而学习

许多家长在教育孩子上存在误区，认为孩子不爱学习，所以需要外在动力推着他们前进。

实际上，学习并不痛苦。

让学习变得痛苦的，是大人的做法。

每个孩子天性都对世界充满好奇，可是学习新知识带来的乐趣，逐渐被繁重的功课所挤压。

原本内心那股“我想知道”、“我感兴趣”的自发动力，开始被父母或学校以各种考试成绩、英语等级、奥数竞赛名次所替代。

当外部评价被当做为什么学习的参考坐标，“为自己而学”变成了“为成绩而学”，内心期待也随之降低。

时常跟孩子讲条件的父母，就像故事中的老人，而承诺给孩子的“金钱奖励”就像我们应允给孩子的精神or物质奖惩。

被外部奖励所操纵的孩子，很难有内在驱动力。

一旦奖励消失，动力也就消失了。

不可否认，物质奖励带来的激励，会让孩子短期内改变，取得立竿见影的效果。但仔细观察你会发现，时间一长，奖励就失去了它原有的吸引力。

就像一顿期盼已久的大餐，心心念念了许久，终于吃上了。

第一次吃，大快朵颐，欢喜万分。如果天天吃，就会生腻，久而久之，会嫌弃。

家长怎么也想不到，自己的用心良苦，非但没有给孩子带来正向的引导，反而消减掉了孩子的学习兴趣。

“重赏之下，必有勇夫”这种奖励机制，弊端在于：当奖赏消失，或不够吸引人时，勇士就失去挑战的兴趣和激情了。

当你将劳动和奖励挂钩，孩子就会对每项家务明码标价；

当你将成绩和奖励挂钩，孩子就会只看成绩，缺乏动力；

当你将付出和回报挂钩，孩子就会耿耿于怀，分毫必争；

当你将人生目标将房子、车子挂钩，孩子的精神世界就变得物质、世俗。