发火

这可终于是惹得老太太发火了。

下午延时之前没课，我一直在批同步练习册。第七课学完之后为了月考赶进度，没顾得上订正同步练习册，直接领学生学的语文园地二，然后做一二单元的单元卷，月考结束后的延时，我才让学生做的语文园地二的同步练习册。看着学生做作业时，我告诉他们，不会的随时问我，可是直到快放学也没人问问题。我问他们有没有不会的题，他们都说没有。放学的时候，孩子都说已经做完了同步练习册。我问他们有没有学我讲的题，他们说没有。第7课的练习，我觉得也不用讲，因为这上面的每道题在学习课文的过程中，我们其实已经都探讨过了。当初我布置的时候，就让孩子们看看每一道题是否会做，表示都会做。我想这两课的练习我收上来直接批改就可以。周三下午放学的时候，我嘱咐他们一定要完善好练习，我周四要收上来批改。我昨天上午一直在阅卷，下午全是课，直到放学也没有收同步。毕竟收上来也没时间看。昨天下午放学的时候，我再次嘱咐孩子们一定要把第7课和语文园地二的同步练习完善好，我周五是一定要收起来批改的。

下午，我有一下午的时间可以批改作业，下午一上班儿我就到班里收同步练习册。可是谁知道一本本翻开，一题题检查过去，发现他们真是错的离谱。第7课不读明白题目要求就答题，三个问题的答两问，两个问题的答一问。有的甚至分不清楚他答的什么。更有答半截子话的。语文园地二做得更好，照样子补充词语的题，有的不照例题补充，有的补充上的字全是错的。多音字“挨”的拼音的调号不知道标在哪个字母上，有很多标到“i”头上的，阅读题掉下空的大有人在。更让人受不了的是他们的书写。天天中午练字，可是一到练习上，字全走了模样。有的划拉得估计他自己都不认识。特别是班主任一直给我说的班里的聪明孩子，作业整天写得一塌糊涂，脏死，乱死，反复叮嘱好好写，净次次不起作用!

批完了，全班58个人全对的不够个零头。先不说会不会，先说说这学习态度，实在气人!

好几年不为学生学习生气了，自以为现在的修为能化解遇到的一切不像话的事，可是今天却破了功，到了班里大发雷霆。

或许，孩子们以为只要是纸上有字我就会打对钩，或许他们早已经形成了每个题都靠着老师订正的习惯，或许……其实啥也不是，他们就是学习态度不端正且屡教不改。

学生学成这样，今天，我老太太不能光和蔼慈祥了，不能不发火了，对他们需要严慈共济。