速记，有助于成绩的提升

最近，会议特别多，会议记录的机会也特别多

身边不断有可爱的同事，说“莎莎，你的速记，好棒。”

微信里、饭桌上、电话里…

速记，有助于成绩的提升

觉得害羞，又觉得很荣幸…

嘴边总是想简单告诉大家：“速记，全凭状态，最近不知道什么状况，喜欢记录身边的发声”

但是，我总是咽回去了，取而代之以思考：【1】“潜意识里，我的速记是怎么形成？”【2】“速记，在我的成长中扮演着什么重要的角色？”【3】“我的速记，有什么特点，有值得总结和创造更大价值的地方么？”

                【第一个问题】速记的形成

回答关键词：powerful阅读理解能力  

速记，在我脑海子第一个对等的词是“文字”，我从小学开始喜欢“文字”，一方面喜欢看书，一方面，喜欢写文字。

我把记忆拉回到了小学。    

小时候所有的科目，最厉害的是语文。语文所有应试题目，我最害怕的是前鼻音和后鼻音的区分；最擅长的部分是阅读理解。 无论是古文、诗词、还是现代文。

我总能把归纳“文章主旨”这道题做的棒棒的，整张试卷，就靠阅读理解来提分。

速记，不仅仅是言语的copy，其实很重要的是“归纳”，按一定的逻辑，把随机的言语变成一篇让人能短时间内理解的文字。

我想，小学时，语文阅读理解的训练，或许为长大后的速记“伎俩”奠定了很好的基础。  

速记，有助于成绩的提升

              【第二个问题】速记的影响

回答关键词：速记和成绩

我想起了我的大学学习生活，我是唯一一个最爱坐在教室前排和爱打着瞌睡上课的人，但是每次期末考试都可以是前2名的bad girl。

有人常常问，我是怎么做到的？为什么同一学科全班平均70分，你可以是96分？

印象中，一方面，我总是很lucky，总是能猜到老师的考点，我特别擅长根据老师言语的轻重缓急以及师生的互动，推测考试重点；另一方面，我特别喜欢速记，如果老师教学很棒，我能记录下他的每一句话；如果老师教学很烂，我喜欢速记和get他分享的要点和重点；速记有时候是文字，有时候是连我自己都看不懂的符号；

长大至今，我一直没有一个很完整的笔记本，所有的速记，都想一份绘画草稿，帮助我记忆学习内容和要点，我通常看一遍就会扔掉，如果特别漂亮，我会存档做纪念。

速记，在我的大学生活，对我的帮助很大——get每个学期的奖学金，买漂亮衣服，以及自己喜欢的书籍。

速记，有助于成绩的提升

             【第三个问题】速记的未来篇

现在思考比较多的是第三个问题，深刻意识到，人越长大，思考的方向，会越多元。这种多元，也体现在速记上。

很长一段时间的速记，我常常聚焦在还原发言人的语言；再辅之以简单地重新排列。

最近一段时间的速记，我发现，如果速记要变成一种现场的“直播”，互动性是非常重要的，我尝试在还原的基础上，加上互动的内容，尝试“事实”和“辩证思考”相结合。

这2日，我依旧在思考，如何让速记变成一件有艺术感的事情，帮助自己记忆现场，又能有深度和产生社会价值。

还没有答案。在继续思考。

之后，有一个信仰分享给大家：速记，绝对有利于成绩提高！无论是学习！抑或工作！