相信种子，相信岁月——读《思维和语言》随感

这是第8遍读《思维和语言》，依旧茫然。

相信种子，相信岁月——读《思维和语言》随感

这种茫然来源于两个方面，一方面没有相关研究背景，只是阅读理解；另一方面则是缺乏实践运用，或者说我还没有找到与现实生活的切入点，因为知识只能在运用中深度理解掌握，而我却无法打通语言文字和生活实践之间的隔膜，所以终究如海边用沙子堆砌构筑的房屋一般，海浪过后，一切轰然倒塌，一切恢复原状。

但是，我仍然不敢放弃，不愿失望，只因相信种子的力量，只因相信岁月的力量。

                            【写此文勉励自己】

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【90】当代人轻易地获得时间的概念“年月日时分秒……”，却很容易忽略人类关于时间的数学历史发生学的漫长时光。由于这种忽略，人类文明因丧失历史文化的传递性而日益枯燥乏味，人类的创造性也因缺乏这种对历史知识的重新吻醒而日益枯竭。最终，现代人获得了很多抽象的知识，却无法在生活中熟练运用，应试教育的异化更是把知识和生活生生隔断、远远隔断，知识退化为生活的手段，这是对知识的极大误解和浪费。却不知，知识就是生活本身，学习知识就是为了生活的更加优雅、更加美好。

【91】南明教育的数学课程试图通过数学的历史发生学和个体发生学的某种一致性来构建连接。