预习是能够提高自主学习能力的（1）

各位家长朋友：

    万事预则立！预习是学习的起点。孩子进入高年段的学习，已经有一定的自学能力。在我校一直致力于学生主动学习的精神下，我们班非常重视数学探究精神的培养，有好些同学数学学习兴趣浓厚，特别喜欢思考，还喜欢难题说有挑战性，有一大批同学一点也不怕数学，耐心计算认真书写都上了一个很大的台阶。这是刘老师非常开心的事。预习是刘老师培养您孩子独立思考习惯、自主学习能力的途径，希望您的孩子能得到您的关注和帮助，在这方面成为优秀。

    昨天的家庭作业是口算和预习，昨天作业少 ，但有的同学还没带。请家长朋友抽时间对各项作业签字 。帮助孩子养成好习惯  以免时间长了 您发现孩子怎么退步了  是的 别的孩子的努力在每一天中 在每一次完成作业的认真里的！

预习作业未交反馈

  请大家对比下列两份预习作业。

两份预习作业对比

  对比两个孩子的预习，您希望哪一本是您孩子做的呢？您希望您孩子做预习的时候是哪一种态度呢？如果没有您的关注，您的孩子可能是哪一种呢？  刘老师希望我们每一位家长心平气和，培养好孩子的态度 习惯  /可爱

    昨天的预习内容《掷一掷》，有难度，但是咱们班还是出现了一批爱思考、爱钻研的好榜样。下面是优秀预习作业展示：

  邹仁昊、戴唯伊、丁浩轩、胡俊哲 、王李心都是昨天的优秀。拥有基本的数学思维，表现出想探究的欲望，不是抄书完事，或是完全不当回事。其实预习还真不是做试卷，是用分数打得出来的，对不对，家长朋友。在学校，刘老师不遗余力培养您孩子的学习兴趣和探究意识、能力，如果有关注的家长朋友，会知道刘老师的心意并耐心培养孩子，而不是只要求孩子一个结果一个分数。有的家长朋友就做得很好善于根据孩子的情况，不急不躁，理解孩子，引领孩子不是在口头上提要求，而是落实在每一天对孩子的关注和帮助中。 相信自己的努力，一定有收获！

      家长朋友们，今天就预习作业进行交流，期待完成预习作业的过程中，您的孩子自主学习能力得到有效提高！

                数学老师：刘老师