英语必成的七大奥秘(四) 上篇 — 科学高效的英语学习策略
无论哪个领域，成功的方法千千万，失败的原因就那么几种。在正式开始学习英语之前，搞清楚绝大部人学不好英语的原因，比一门心思的寻找最佳英语学习方法更加重要。
因此，本系列文章前三遍谈论的都是“为什么会失败”而不是“如何才能成功”，在接下来的四篇文章中我将重点谈论如何学习才能成功。
当今的中国，有关英语学习的方法很多，但社会上流行的各种所谓“神奇”的英语学习方法，绝大多数都基于个人英语学习经验的总结，具有很强的特殊性，不一定适合所有的英语学习者。
然而，作为某一种英语学习方法的“发明者”，出于自己商业利益的考虑，往往会把本来只适合自己，或少数情况与自己类似的，英语学习者使用的英语学习方法，包装成一种放之四海而皆准的，“普世”的英语学习秘诀，并大肆加以宣传与炒作。
画家齐白石先生曾经说过一句这样的话：“学我者生，似我者死”。意思是说：向我学习的人可能会成功,但是只知道一味的模仿而不懂得创新的一定会失败。画画是一门艺术，语言也是一门艺术。因此，齐白石老先生的话，运用到英语学习中，应该也是正确的。
中国是最不缺英语学习方法和英语名师的的国家。“疯狂英语学习法”，“逆向英语学习方法”，“千万别学法”，“十倍速法”，“百倍速法”，“右脑英语学习法”，“潜意识英语学习法”，“自然英语学习法”……更加滑稽的是，市面上竟然有一种英语学习法叫“变-态-法”。不就是学个英语嘛？难道非的把自己搞成个“变态狂”才能把英语学好？如果是这样，我宁可不学英语！！！
“美国口语之父”，“托福小王子”“雅思教父”“雅思皇后”这样的头衔对应的竟然都是中国人。但是在众多把英语当成外语学习的国家当中，中国是学习效果最差的国家之一。在亚洲各国中，“聪明”，“勤奋”的中国英语学习者的英文水平还不如日本🇯🇵和韩国🇰🇷英语学习者英文水平。
不管你采用哪位英语大牛或大师的英语学习方法，你也不可能成为，某某英语大牛或大师第二。英语学习成功经验可以借鉴，但是绝不能照搬和复制。这也是我为什么不做传统的英语培训，转而做英语学习策划的主要原因。
经过我多年的观察和实践证明：成功不可被复制，但是可以被策划。英语学习策略比英语学习方法重要至少十倍。
任何一个把英语学好的人，绝对不是只采用了一种或两种“神奇”，“高效”，“独家”的英语学习方法，而是采用了许多种不那么“神奇”和“完美”的英语学习方法的组合。
要想提升英语学习的成功率，首现要做的就是放弃寻找最佳英语学习方法的想法，转而探究适合自己情况的，科学的，高效的英语学习策略。
决定英语学习策略的因素很多，在本文中，我将主要为大家分析其中最重要的五大因素。
市面上有很多书倡导成年人像少儿学习母语一样学习英语。不可否认，在英语学习的某些方面，少儿学习母语的方式有许多值得成年英语学习借鉴的地方，但成年人不能完全仿照少儿学习母语的模式学习英语。
少儿学习母语，“听-说-读-写”四项技能不是齐头并进的，而是“先听说，后读写”。这是受到少儿自身生理发育和认知的影响。而成年英语学习者在这两方面与少儿不同，因此没有必要按照“先听说，后读写”的学习路线来学习英语。
对于成年人来说，随着年龄的增长，接触母语的时间越长，对文字的敏感度越高，英语学习初期，如果不提供听说内容的文字稿给成年英语学习者阅读，绝大多数人难以适应。
就拿学习单词来说，成年英语学习者学习单词时，首要考虑的是记忆单词的拼写和含义，而非单词的发音。单词不会读，不怎么在意，如果单词不会拼写，就非常在乎。
另外，语音学习具有关键期，10-12岁之后，年龄越大，听力辨音能力越弱。听英语时，有些单词或句子，不管听多少遍也不能完全听清楚，这时必须靠阅读对应文字稿来彻底搞清楚听到的内容到底是什么。
成人学习英语时，适合采用“先听读，后说写”的学习策略，先解决英语的理解问题，再有针对性的解决英语的运用问题。理解是运用的前提。
英语听力和阅读能力不过关，学再多的口语和写作提升技巧，也没有什么作用。听力和阅读是口语和写作的基础。听力和阅读不过关，口语交流就会永远停留在肤浅对话的层面。口语说得好不好，不是由口语技巧决定的，而是由知识储备，思想水平等因素决定的。
当然，少儿学习母语的方式也有很多值得成年英语学习者借鉴的地方。比如，在英语学习的初期，应该像少儿一样，多从感性，宏观的角度，感悟英语这门语言的语音语调，少从理性，微观的角度，来分析单词的拼写以及英语句子中的语法结构。
少儿学习英语可以采用“先听说，后读写”的英语学习策略，因为少儿的辨音能力很强，大脑具备自动统计语法的能力，无需像成年人一样专门学习英语语法。少儿对文字没有成年人那么敏感，（一般儿童要到五岁左右才开始对文字敏感）。如果少儿在英语学习初期，强加给他们一个认字，甚至是拼写的包袱，反而加重了英语学习的负担，进而对英语学习产生反感。
任何的英语学习方法都不能简单的用“有效”和“无效”来判断，只能用“合适”与“不合适”来衡量。不同的英语学习基础，应该采用不同的英语学习方法。
没有一种英语学习方法可以运用于英语学习的所有阶段。撇开学习者的英语基础谈英语学习方法，没有任何的意义。不仅帮不了英语学习者学好英语，反而会适得其反，让学习者丧失学好英语的信心。
某一种方法，可能现在不适合你，但并不代表永远不适合你，当有一天你的英语基础达到了某一个程度，现在不适合你的方法，那时将成为适合你的最佳方法。
大部分人尝试了各种英语学习方法，最终还是没有把英语学好的主要原因之一是：在英语学习的不同阶段，恰巧都运用了不适合自己情况的英语学习方法。这就好比一个病人在生病😷的各个阶段都用错了治疗方法。
在给学员专业的英语学习建议之前，问学员的第一个问题就是：
请用至少300字讲述一下你的英语学习历史？第二个问题是：请去testyourvocab.com网站测试一下自己的词汇量。
问这两个问题的主要目的就是了解学员的英语基础，只有这样，我才能给出专业的建议，告知最适合学员现阶段情况的英语学习方法。
给大家举一个简单明了的例子就能立刻明白这个道理。
国民老公王思聪一年至少可以轻松赚几千万吧，如果王思聪把他赚钱的方法告诉你，你明年是否也可以轻松赚上好几千万呢？我想，答案应该是：不！可！能！为什么，因为你爹不是中国首富啊！王思聪创业时，据说王健林给了几个亿💰💰💰啊！几个亿的创业启动资金，中国首富儿子的身份，英国名校毕业，这样的创业基础，换成是你我，说不定赚的更多呢！
最近读了一本有关英语学习的书，作者是中国某著名商业英语培训机构的“名师”。这位名师在书中给读者传授的唯一提升英语听力的建议是“听写英语文章”。为了证明这种方法的有效性，在书中列举了一大堆通过“听写”成为了英语高手的例子。
其实不仅是这位“名师”，网上也有很多“英语高手”都主张通过“听写”的方式来提高英语听力水平。很多的英语学习者看完这样的建议之后，会感觉如获至宝，立马不假思索的仿效其做法，但坚持不了三天就选择了放弃。为什么呢？学习过程太！痛！苦！了！
如果我们冷静下来，仔细想想，这个众多“英语高手”推崇的提高听力的英语学习方法其实不适合绝大多数英语学习者，尤其是英语初学者。
为什么呢？
英语初学者本来掌握的词汇量就非常有限，刚开始听英语文章时，不仅大部分听不清，更加听不懂，听都听不懂，写个屁啊！
“听写法”，无论是对于英语初学者，还是对于有一定英语基础的英语学习者来说，都不是一个高效的，提高英语听力的方法。
能听懂的词，一定是那些简单常用的，事先已经通过其它途径掌握了的词，重复不断的写，没有什么意义。听不清和听不懂的词，不管听多少遍也写不出。
一边听一边写，最大的好处就是防止自己在听英语时走神。即便是为了这个目的做听写，也没有必要试图写出听到的每一个字，只要写几个重要的，决定句子含义的关键字就可以了。
有些英语听力基础非常差的学习者，希望通过自然英语语言环境快速学会英语，通常采取的方法就是——与老外交流或者直接进入英语为母语的国家。
实际上，对于成年英语初学者来说，自然英语环境的学习效果最差（具体原因，我会在今后的书中详述），所以完全不必要寻找自然外语环境，应当是有计划，有步骤的，自己从最基础的单词听力开始学习。
初学者的有效方式之一，是通过图画，实物和肢体语言开始，学习与其对应的单个的英文单词的发音。
中级学习者（英语听读词汇量4000左右）则比较适合用多媒体和计算机辅助语言学习的手段，重点学习听力，然后再进行由浅入深的阅读。
对于高级学习者，自然外语环境的作用比较明显，但是在多数情况下，利用英文电影，英剧和美剧中的英语环境学习英语，会比真实的英语环境更理想。
一般真实英语环境中的语言内容，发音，话题的集中度，实物和图像的辅助功能，表达的准确度等，都不如英文电影，英剧和美剧提供的英文环境精炼和准确。
所以，即使是高级英语学习者，大部分情况下仍然是通过使用最合适的学习材料自学效率高。
（未完待续.....）
本文由“比尔老师账号”发布，2017年11月10日。
