贺新春

最近给小朋友画手抄报，突然想起了多年前的自己，幸运的是我没有经历过“手抄报”这回事，不过放假虽兴奋，激动，却有一大堆作业等待着我，每次都是临上学前几日才把作业写完。

现在无论是幼儿园又或是小学都会有这样的作业，表面是亲子共育——爸爸妈妈和孩子一起完成一幅作品，但实则确实起到想要的效果了吗?还很难说，大部分时间都是父母们自己完成，和孩子没有半毛钱关系，也就是说与其说给孩子布置的作业，不如说是让家长完成的。因此很多家长也很苦恼，不知道老师为何如此做。

作为这个职业的一员，家园共育便是中流砥柱，是维系老师和家长的纽带，很多的父母从孩子上学起，就把孩子交给老师，以为凡事和教育沾边的事情与自己没有任何关系，殊不知家长的陪伴却十分重要。

说起“陪伴”，不单单是表面意思家长陪着孩子，它的深层含义是说家庭的教育，家长的一言一行，举手投足间都十分影响着孩子。但是可悲的是很多家长却意识不到。

不知是由于干这一行的原因，很多时候我更愿意做孩子的朋友，前几日出门，正逢二姐和哥家孩子在，一见到我便叫我姐姐，一旁的哥哥和姐姐都说“怎么叫姐姐啊，应该叫小姨和姑姑才对”，而我却十分享受这样的称呼，一是由于叫姐姐感觉很年轻的样子，虽然我也不老；二便是我更愿意孩子把我当成他的同伴；于是我没有制止孩子们称呼我姐姐，反而我告诉孩子们我叫“仙女姐姐”，就这样我们仨一天愉快的生活就开始了。

晚上，无聊的我看到一旁的子轩（哥家孩），便问到每个女孩的都会问到的问题，但这次不是“我和妈妈掉到河里你会救谁?”，而是“我和妈妈谁更漂亮”，一旁的子轩没有说话，用他的小手指着我，瞬间虚荣心爆棚，兴奋的快要疯了，没想到后来他趴到我耳旁告诉我，“不要告诉爸爸”，不得不说现在的孩子情商还挺高哈。

下面欣赏一下我的手抄报吧。

贺新春 贺新春 闹元宵