你有“不管教孩子”的勇气吗05

前篇文章说到，孩子不喜欢学习，家长对学习的错误理念对孩子影响极大。

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如何能够使孩子感受到学习的喜悦？

岸见一郎说，第一，你要让他知道求知本身的乐趣。第二，你要让他奉献社会。孩子很小的时候，就要告诉他，成为一个更好的人，并不意味着你自己赚钱，并不意味着你自己开豪车。成为一个更好的人，意味着你对这个社会有价值，你为这个社会能够作出贡献。

作为父母，把奉献社会和求知的乐趣告诉孩子，当孩子真正找到了学习的喜悦，他就有了求知的乐趣，他就能够坚持学习这件事情。没有求知乐趣的孩子，容易放弃学习，只要受到一点点打击，就会自暴自弃。

比如课本上有一部分内容不是考试重点，他就不学了；考上大学了，终于不用用功学习了，打游戏，疯玩儿；作业写完了，或者是抄写了别人的作业，就不用学了，管他懂不懂呢……

父母把奉献社会和求知的乐趣告诉孩子，孩子不听家长的话，怎么办？

作为父母，要认真反思孩子为什么不听你的话，你有没有瞧不起孩子？

有的父母，觉得自己是长辈，认为孩子就是自己的私有财产，随意打骂孩子，唠叨训斥，似乎显示自己高高在上，特别负责任似的。

岸见一郎说，如果父母瞧不起自己的孩子，孩子分分钟都能感觉得到。

孩子的内心非常敏感细腻，当他发现父母瞧不起他，他就容易不听你的话。他每天盼望着什么时候长大，什么时候离开这个家，什么时候不再听你的话。

有的家长跟孩子交流，开口闭口就是学习，除了学习，没有其他可交流的内容。

我的一位亲戚就是典型的例子，她和女儿的关系非常紧张。她女儿曾给我说：“我妈妈除了问我考得好不好之外，别的都不关心，我就是一部学习机器。”

当然，我这位亲戚—女儿的妈妈勤快、能干，每天做很多体力活计来养活她和弟弟。这位妈妈文化水平不高，跟孩子之间的对话就那么几句话：“成绩出来了吗？考得怎么样？作业做完了没有？”除了这些，别的一概都不会过问，因为她认为，其他都不重要。

父母跟孩子开口闭口只谈学习，会造成什么样的恶果？

首先，孩子没有存在感，他在这个家里，无足轻重。“我就是一件学习工具，这个家气氛好不好，高兴不高兴，取决于我的学习成绩”。

朋友的女儿上大学前，过着“饭来张口，衣来伸手”的生活，只管负责学习，任何家务不做，不洗内衣，不盛饭，不洗碗，吃完饭推碗，就按妈妈的要求去学习，在家里，孩子感受不到一点存在感，并且考进大学后，她怎么也适应不了大学生活，不久就得了抑郁症。

家长怎样才能让孩子有存在感？

岸见一郎说，父母只需要对孩子表示感谢。孩子陪你散步，你可以感谢他；孩子做了一些家务活，你可以感谢他；孩子对别人说了体谅的话，你也可以感谢他。

家长要让孩子知道他在这个家里，是一个全方位存在的人，而绝不仅仅是一个考试和学习的工具。

岸见一郎说，有一次，一位家长来找他咨询，说孩子不好好学习，在学校经常捣乱，做出很多叛逆的事，使他非常头疼。他去了解那个孩子的生活。

他很吃惊，发现这个孩子竟然在家里负责照顾一位瘫痪老人。家里条件也不好，孩子每天回家要照顾老人。父母来咨询的时候，唯一只说的话题是他为什么不喜欢学习。

岸见一郎说，这个孩子都已经做了成年人才应该做的事，父母还不对他表示感谢？父母对孩子做的那些家务活，视若无睹，认为那个不重要，就盯着孩子不学习。

对孩子做的别的方面不表示感谢，孩子没有价值感，没有价值感就没有自控力，没有自控力就不能够好好学习。

孩子为什么会叛逆？他就是要吸引父母的注意力，就是你所有的事都不跟我说话，我做错事，你肯定要跟我说话；我不能把所有事都做好了，都做好了，你更不和我说话了。

还有，就是家长千万不要跟孩子讲“学习是先苦后甜”，因为学习是一个持续的事，学习是有乐趣的，一定不能拿它来换后边的东西。

有的家长说了，那怎么能调动起孩子学习的积极性？

岸见一郎说，孩子总会学习。家长唯一能做的事，只有信任、等待、感谢。

我们需要对我们的孩子有点耐心。有的孩子早早地爱学习，有的孩子晚晚地爱学习。作家长的核心是要有耐心。当然，如果早早地做得都对的话，孩子不会轻易地放弃学习，因为学习是一个人的权利；学习是很快乐的一件事。（待续）