觉察日记365*3-6（为什么要读书理由七十八）

跑步精良肉体，读书芬芳灵魂。

为什么要读书？

今天和朋友分享第78个理由。

今天欣赏到一段杨澜和郑强教授的谈话视频，围绕中国“双减”话题，郑强教授给了几个他的观点，本人甚是赞同，也倍受启发。

1.孩子对未来美好的向往，胜过所谓的学习成绩一千倍。

让人痛心的案例比比皆是，家长耗费了所有金钱和精力，殚精竭虑的买学区房，选名校，挑名师，上各种辅导班，最终把孩子送入了重点名校，可是，孩子已经失去对科学的热情和探索，因为从幼儿园开始，孩子就是在家长和老师以及社会三座大山重压之下，不得不学，不敢不学。

进了大学，一下子离开了家长和老师的监管，完全靠自主能力，就彻底放羊了，不仅荒废了学业，甚至连人生和意义也弄丢了。

为什么会这样。

根本原因就是家长们和老师们的各种“过度”焦虑，过度关注孩子的学习成绩，过度在乎能否考上大学的那个结果，过度迷之自信以为孩子上了大学就可以高枕无忧了…

郑强教授说，去看一个学校如果四年级的学生，眼里已经失去对生活和未来向往的光芒，只有平常每天的作业，周末穿梭于各种辅导班，对家长和老师的言听计从，可以断定这个学校是失败的。

2.孩子并不是输在起跑线，而是累倒在起跑线。

在双减政策出台之前，家长们使出洪荒之力只为给孩子提供一个所谓的学习环境，包括购置超出家庭财务能力的学区房，报名各种辅导班，家长把孩子送进去，自己在外面玩手机，内心仿佛心安理得了，反正钱也花了，心也操了，时间和精力也都陪孩子了。

殊不知，有多少孩子就是在这样的高压下，背负着父母的“变龙成凤”的高期望值，出工不出力。学习，考试都是为了实现父女的愿望，和自己无关，大有一种“傀儡娃娃”的悲哀。

每个孩子都是一个希望之星，都有他自己的天赋异禀，更有他自己的成长路径，而且，孩子的天真浪漫与快乐，是建立在科学规律的引导基础之上，绝非拔苗助长就可以的。

3.过程之美，重于结果。

世界上有两条路，一条是错的路、一条是难走的路。

重结果而忽略孩子的感受，将家长的意志强加在孩子身上，也许能够得到一个看似不错的结果，孩子学习成绩在班里名列前茅，上了重点高中，考入了211和985名校…

更多的是培养出了一个“高分低能”的考试机器。导致美国名校名师已经拒绝录取中国大陆学生，不是这些学生不优秀，而是TA们失去了对科学的兴趣和热情，甚至专业都不是TA们自主选择的，而是来自家长“急功近利”的参谋，就为毕业后找一份好工作有一份高收入…

庆幸的是，一直有一种家长，老师，明白教育的核心与底层逻辑：为社会培养高价值人才，而非高价格人员。包括郑强教授，和我自己，都是长期主义者，给孩子灌输的也是现在未来看现在，不计较个人得失与一时之利，更在乎给人类文明做出多少贡献。

马斯克给年轻人的建议就是，去做对人类有价值的事，为社会做出净贡献值。

为什么读书远远比怎么读书，在哪儿读书，读什么书，重要的多。

追本溯源，焦点放在教育的初心，维持孩子的渴望与探索天性，让孩子明确自己的使命，比考试拿满分，进名校重要的多。

这也是读力团的使命，唤醒家长觉察之心，放下急功近利的想法，回归教育本源，还给孩子成长净土，让孩子们快乐且自然积极的成长。

为此，我支持双减，我支持郑强教授。

作为家长的我，承诺每天，放下手机，拿起书本，给孩子做个榜样，每周，每天，能够与孩子共读书同傲游观世界。

也邀请看到本文的家长们，能立即行动，放下手机拿起书，用生命点燃生命。

美好的一天从多读书开始。

美好的一生从加入读力团开始。