教师幸福人生三部曲新解，谁破？

早上起来读到夏玉桥老师的书，他在书中写到苏霍姆林斯基在帕雷夫什中学的教育叙事与教育智慧，让我突然想起，一流的教师教给思想，二流的教师教给方法，三流的教师教给知识，原来我什么都不是，是一股清流？与学校格格不入

教学：教会学生学会学习的方法，能力和热爱学习的科学态度。教学，不是灌输知识，更重要的是培养孩子的学习能力和科学态度。

现状：教师很忙，但不是忙搞教学。

求解？

教育：培育学生成为更好的自己，学校的德育不能总是以严词禁令来预防错误，以斥责惩罚来纠正教育，不能让假丑恶在孩子心里蔓延滋长，而是用真善美滋养和呵护孩子纯净的心灵。

现状：领导很忙，但不是忙搞教育。

求解？

教研：教师研究创新的成长之路，一所学校没有教学科研的氛围，就如一潭死水，教师没有生机与活力，每天只有疲于应付，到处埋怨。

现状：科室很忙，但不是忙搞教育科学研究。

求解？