作文小技巧（16）

在写作文的过程中，我们除了可以教给孩子一些把作文内容写具体、生动的方法之外，还可以在写作的手法上教给孩子一些常用的方法，把自己的作文写得更好。比如巧妙地利用写作的“顺序”。

我们所知道的写作顺序通常有以下三种：顺叙，倒叙和插叙。如果在作文中，能够恰当地穿插运用这三种写作顺序，会让文章变得具体，而且内容更丰富，主题更突出。

所谓顺叙，就是按照事情发生的先后顺序来说，这样写起来思路会比较清楚，也更利于表达清楚。而倒叙则是把和文章相关的重要内容拿出来先说，比如感受啊或者是特殊的场景片段，这样可以更好地吸引读者的阅读兴趣。而插叙则是在叙述的过程中插入一段和文章主题相关的内容，可以更好地丰富故事情节，也可以更好地突出主题，这种方法更适合小学高年级的孩子。

在平时的作文中，孩子们最喜欢的就是顺叙，也就是正叙的方法了。因为这样的方法更好把握，而且符合孩子们的思维习惯。比如在写《一节特殊的课》时，孩子们经常就会开门见山地写：“今天我们班上了一节特殊的语文（或则会其他课）课。”这样的开头很干脆，简洁，不失为一种好的写作方式。但是如果能让孩子们练习用倒叙的方法开头也是不错的，因为这样的方法可以给人一种回味悠长的感觉。《一节特殊的课》可以这样写：每当我站在街舞表演的舞台上，听到阵阵的掌声和大家的啧啧赞叹声，我就禁不住回想起那节特殊的街舞练习课。

那如何使用插叙呢？在《一节特殊的街舞课》中，小作者为了突出在街舞课中一直练基本功的枯燥、单调与想放弃的心理，在文章中插入了妈妈曾经给自己讲的一个阿姨家的儿子练乒乓球的事例。阿姨家的孩子开始练乒乓球时，只是空手练习挥拍的动作，练习移步的动作，而不是一上来就学习如何打乒乓球。包括插入达芬奇画蛋的故事都可以更好的丰富文章内容，突出文章主题。

在作文中根据文章内容合理使用这些叙述方法，可以让文章结构与表现力都更灵活，避免呆板的现象出现。