2019-02-22
2019-02-21 本文已影响0人
德之行之
一、早读
1.背诵古诗《出塞》。
2.复习《草原》读读写写词语，听写。
二、《丝绸之路》一课时
1.导入：介绍『陆上丝绸之路』背景。
2.介绍『丝绸之路』名字的来由。
3.自由朗读课文，思考自己认为丝绸之路是一条怎样的路？并从文中找出对应的句子证明。
4.学生交流分享自己眼中：丝绸之路是一条（ ）的路。
5.走进“丝绸之路”，思考：课文描写了一个怎么样的场景？（记叙文四要素：实践、地点、人物、事件）
（1）时间：公元前115年。
（2）地点：伊朗高原北部。
（3）人物：安息国的将军、中国使者。
（4）事情：安息国将军热情迎接中国使者，双方交换礼物。
6.小结：丝绸之路，你还认为他是一条：（ ）之路
7.拓展积累背诵『边塞诗』
送元二使安西
王维
渭城朝雨浥轻尘，
客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，
西出阳关无故人。
凉州词
王之涣
黄河远上白云间，
一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，
春风不度玉门关。
从军行
王昌龄
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
作业：1.《黄冈》一~五 2.周记一篇（400字）
