行为设计系列之三：要有远大的愿景

愿景，我认为就是拥有远大理想。

在符合自己价值观的基础上，有那么一个宏伟的目标。这个目标能告知自己最终去向哪里，而且每当一想到它时，就会令自己非常感动。这个目标要鼓舞人心，无论对自己、还是对别人都具有情感共鸣因素。在通向它的路上，自己也非常热爱、享受自己所做的那件事。

公司要有使命，愿景，价值观。记得阿里巴巴的愿景是：让天下没有难做的生意。佛陀曾说过，要发上等愿，结中等缘。普通人也应该有愿景，而我的愿景是：希望自己有专项能力，能够帮助到一些人有自己热爱的事业，而且有很好的收入。因为我一路走来，虽没有自己热爱的职业，但是也得到了好多人的帮助。

为了实现自己的愿景，必须配上一份详尽的、优秀的行动计划。也就是上一篇文章所说的制定具体关键步骤、或者说具体行动路线图，按图索骥。中间即使有任何意外，但方向是不变的。最重要的就是快速行动，先完成再完美。

书中的一个例子非常感动：琼斯去一所小学里担任一年级教师。发现班上孩子水平参差不齐，有些孩子就没有上过幼儿园，有的孩子仅认得几个幼儿园水平的单词，没有一个孩子符合学校对录入一年级学生的水平。

琼斯的做法非常精彩。他以孩子们能理解的方式，使用孩子的语言，宣布了一个能够抓住孩子们心的愿景：到这个学年结束时，你们的水平就达到三年级学生的水平了。孩子们特别高兴。

然后琼斯采取了一些具体的行动步骤。其中的一项就是在班上营造出学习的文化。他称呼每个小学生为学者，还要求学生们彼此以“学者”互称。当有人来教室参观时，琼斯老师便会介绍说，我们班里有一群学者，接着让学生向来宾解释“学者”这个词，孩子们都会大喊：“学者，就是活到老学到老，而且很会学习的人！”琼斯还鼓励小学者们，放学回家后，要想爸爸妈妈分享自己今天在学校学到的东西。结果到了学期末的时候，孩子们的水平都达到甚至超过了三年级学生的水平。琼斯做到了，他对孩子们的愿景和具体行动细节的完美结合。

可是我的行动路线图还不是那么清晰，我只能在业余时间做些自己喜欢的：读读书，写写随笔。或许我也在一步一步地迈向愿景的路上了吧？