特别的波迪

波迪是谁？看过《特别的女生萨哈拉》这本书，对波迪就不陌生，这本书想讲述女生萨哈拉的故事，是本儿童文学，我作为老师，在看书的重点是看到波迪老师的做法，能能引起我的共鸣。她是一位老师，一位特别的老师，特别在什么地方呢？

01不看学生档案的老师

一般来说班里如果新转来一位学生，我们会了解他的过去，或者新接手一个班时，我们会向其他老师打听这个班里的情况，美其名曰了解学情，可是这样往往带着有色眼镜来看学生，因为第一印象不是自己看到的、感受到的。他人在描述时很难不带有感情色彩，这样让我们的了解就不那么客观公正。波迪老师接手一个新班，她没有看学生的档案，凭着自己去感受，去发现每个学生的不同。

02尊重学生日记的老师

让学生写日记是很多语文老师都会做的事，可是学生有时候往往为了应付老师，写一些假话和空话，而波迪老师让大家写自己的心声，如果不想让老师看，可以在那篇日记前写一个p,再划一个圈，意味着这是一篇隐私的日记。每个学生的情况不一样，不一定非要写多少字，萨哈拉第一篇日记就写着“我要成为一位作家”，任何一个梦想都应该值得尊重。

在每篇日记里波迪老师都给予回复，我想到我在班级里的“每日一记”，我也回复，但是回复的没有波迪老师用心，仿佛大多是鼓励学生学习，这样的评语谁愿意看呢？不想看到老师的评语，学生就不太愿意去写。

03有勇气的老师

如果你的班里有一位“特殊的学生”，需要“特殊教育”，学校的老师让他去接受“特殊教育”，你肯定会很配合，并且恨不得让他就不要回来了。书中的德里就是一位这样的学生，可是波迪老师不认为他有问题，不想他被“特殊教育”，给孩子心里造成一定的伤害。只要是为学生好的，哪怕吵架波迪老师也愿意。她有勇气和德里的妈妈和其他同事为了学生而争吵。

我们班也有这样的学生，我遇到一点点挫折，就想这样做值不值得，缺少胆量和勇气，只要是为学生好的，受到猜疑那又怎么样，不受一点委屈和不理解能做一个“特别的老师”吗？

每一个幸福的学生应该都会遇到一位幸运的老师，像《神奇校车》里的卷毛老师，带着大家去各种探险；像《窗边的小豆豆》里的校长；像电影里的嗝嗝老师和基廷老师，把他班上的学生从传统和保守教育的牢笼里解放出来，让他们找到自我，做自己喜欢的事。

一位老师不是教给学生多少知识，而应该是生活的技能，乐观向上的品质，学会接纳自己，爱自己。这好比船上的船长领导者水手们在险恶的大海中历尽风险，学会，勇敢，自信。

习总书记说：“一个人遇到好老师是一生的幸运，一个民族遇到好老师，那是民族的荣光”，愿老师们都能成为向日葵般的老师，成为孩子们的幸运，你我共勉。