静坐

白天的奔波让孩子们睡得都很踏实，几乎一夜没有声音。早上，张羿飞和阿泰早早起来了，带醒了朱思宇和申秦瑞，这几个家伙起来后就是要说话打闹的，但是这个青年旅社中还住着4个旅行的女孩，他们都很晚才睡。

我把他们叫到身边好说歹说，安静了10分钟，又闹了起来。

起初是禁语，但是不说话人家也能打闹。我只好放大招了！

静坐。

只要我听见了孩子的说话声，都过来坐五分钟。

“坐好，脊柱挺直，感觉有一根绳子在头拉着你的头顶。调整呼吸，深深的吸气和呼气，饱满但是不憋气……”

孩子们安安静静的坐着，到时见我点一下他们的胳膊就出去，真的安静了好多。而阿泰不肯离开，多坐了好久。

这种待遇安安静静的女孩子像祝诗萌、陈艺嘉、陈圆这样的很难享受到。

早茶

下楼吃早饭，一家肠粉店，当地的一个茶艺馆的老板推荐的。

我和老板说，来26个蛋肠。

孩子们跑过来说，老师说我要肉肠，还有说我要一半蛋一半肉的。

我对孩子们说，可以不要蛋肠，那就素肠。

之所以如此，因为我和俊宇沟通的时候，觉得美食享受够多了，也不能一直是欲望之旅，需要平衡。

结果，没了选择，吃得也超级开心，最后还加了好几份……

有的时候，可能孩子不需要那么多选择，那么多的给予。

王驸马和陈公主

今天的第一站是许驸马府。

特别有意思的是，我之前来踩点的时候，开门的大姐对我说，别进来了，花这个钱不值得，就是几个房子啥都没有。

四年级广东地理游学纪 | 潮州：我们不只是过客，我们是历史的一部分

其实，这是民间保存最好的潮州古建筑之一，对于各种潮州建筑类型、户型介绍的非常清楚。房屋众多，布局合理，对于孩子来说穿梭期间本身就是非常棒的体验。

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进来之后，我给孩子提了两个问题：潮州的房屋有哪几种形式？怎么解决木质梁柱容易受潮的问题？

简单的介绍之后，我让孩子自己去寻找答案了。

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大概过了40分钟，孩子们的本子上写的满满当当了，但是也有不上道的，一直在玩水井，最后居然把水井的名字背的滚瓜乱熟。因为水井上面都有安全网，我们也就没去管，毕竟，并不是老师说的问题才是潮州建筑的魅力所在，谁说那水井不是呢？

这个时候，我和俊宇驸马家的正堂聊天。正殿之中，三尊列祖画像悬于正座背后。

俊宇说，古人的这种安排，当你坐在那个位置上的时候，会感觉自己成为了他们（列祖）的一份子，会不自觉的正襟危坐。

确实如此，我说，好多历史悠久的大学，校长室内挂着历任校长的画像，大概也是想勉励新人吧。

准备离开的时候，俊宇说，要不我带孩子们走一圈。

这再好不过了。

“各位千金、少爷们，你们刚刚同时被清华和北大录取了，你们不知道选哪个好，于是你们来到潮州，想最有智慧的许驸马请教。你们知道你们的轿夫抬你们进来的时候要走哪个门吗？你们还记得我们三年级学习珠海地理的时候，讲过什么时候走正大门，什么时候走侧门吗？”

孩子们稀稀拉拉的回忆起来了，有孩子说不是走正门，要走左边的侧门。于是俊宇老师带着孩子来到左侧门，找到了轿夫放马的“车库（孩子们起的）”，也找到了轿夫的休息室。绕过长长的走廊，我们到了正殿前的休息室。

俊宇老师接着说，我们要在这里等待主人。许驸马需要在大家都安静准备好之后，才会出来。古代大户人家的主人，不是每个人都能见到的，这要看你们之间的交情如何，也要看你的地位高低……

俊宇说到这里的时候，我突然冒出一个想法！于是离开了队伍，来到了正殿背后。

俊宇带孩子来到正殿落座，还在介绍如何向主人问话，怎么才能见到主人。

这个时候，我从正殿背后出来，坐在主坐上，背后是三位许驸马的列祖像。说心里话，坐在那里，是需要勇气的。你会感觉那些神灵都在注视着你，我也并不确定这样会不会冒犯他们。

我煞有介事的自斟自饮，正眼也不看孩子一眼。俊宇开始有点迷茫的看着我，继续介绍，突然间，他懂了！

他对孩子们说，你们看许驸马已经来了，这个时候你们要干什么啊？

你们应该起立，介绍自己：“许驸马早！我是x家的公子/千金xxx。”

孩子们，喊着好假啊！然后齐刷刷的站起来，开始介绍自己。

好！赐座！

俊宇这个时候也坐下来，说：“我也坐下来，我是陈公主”

各位千金少爷，你们有什么问题要向驸马询问，现在尽管说吧。

说来有趣，孩子明明知道是假的，但是那种场景的构建，让孩子们紧张的都不敢站出来，即便是平时猴淘猴淘的男孩子。

祝诗萌，你来问吧

啊！我可以问自己的问题吗？

许驸马，我是祝家千金祝诗萌，我想问问，什么是生死啊，世界末日是什么时候？

嗯……好问题！

世界之大，宇宙之深（我说的很慢很慢，感觉驸马附体了，孩子们也一下子安静了下来）万事万物，不过你我心中。这心若在，世界便在，纵使身体消亡，灵魂、精神依然如背后的画像，一直延续，传递在后人身上；但是如果心不在了，浑浑噩噩，世界其实也已经不在了。

还有问题吗？

祝诗萌退下了。

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俊宇让海同提问，海同吓得直往后退，大概害怕说错了，被许驸马呵斥吧。

大家没有问题了？

我倒有一个问题：各位千金公子远道而来，岭南之地建筑风格与中原不同，请问，岭南建筑中的天井为何物啊？

（之所以问这个问题，因为刚刚介绍建筑的时候，我把天井这个概念弄错了，我以为是一个井，所以对孩子说天井我们在这里看不见）

孩子不知道。

那请公主回答一下吧。

所谓天井，就在我们面前。我们以天为盖，以地为底，阳光注入，犹如井水，我们就在天井之中。

（艾玛，说的真好，总算把这个知识点补上了）

大家还有问题吗？若是没有问题，许驸马要歇息了。

孩子们站起来，鞠躬，我装模作样的退场。走进后院，长舒一口气——大概没有说让许驸马不开心的话。

这一出，俊宇和我都很意外，没有任何交流，两个人居然即兴了一场，化身古人，为孩子说礼。

金子松的木雕梦

许驸马府不远就是金子松老师的木雕馆。

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金老师是广东省潮州木雕艺术非物质遗产继承人，从1973年开始做木雕，是潮州木雕艺术最精湛的两位传人之一。但是，金老师站在我们面前的时候，你会觉得他就是一个平实的老师，没有半点浮躁，如大地一样承载。

金老师最担心的是潮州木雕艺术后继无人，他一直致力于构建潮州木雕的老中青人才梯队，他说，要让人家生活好，这样人家才能安静做木雕艺术。

金老师和孩子们聊木雕，聊自己的经历，带着孩子去木雕工作室。

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明年孩子就要上木工课了，每个孩子都跃跃欲试，但是出于安全考虑，我们只让孩子看。

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女孩子们说，这些人，我们平时画都感觉最不好画，他们居然用木头雕刻出来了；男孩子说，这个绳子完全看不出来是雕刻的，跟真的一样。

金老师说，我们这些师傅都是几十年的老师傅，这位哥哥和你们年龄比较接近。我们每天工作9个小时，但是不觉得累，因为自己喜欢。

陈老师说，明年大家就要学木工了，说不定你们之中将来就能出来一些木雕大师，手拉壶大师。

孩子们拿出笛子，在俊宇老师的指挥下，吹奏出悠扬的《茉莉花》《太湖水》《headstrong horses》，金老师和所有的师傅们都停下手中的工作，欣赏孩子们的演出。笛音一停，所有人的欣慰的鼓掌。

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离开之前，我们在门口对孩子说，你们还记得自己第一次摸笛子时候的样子吗？可能孔都按不住吧，但是今天你们可以吹奏出这么美妙的音乐，而金师傅和他的伙伴们第一次拿起刻刀的时候，也一定很笨拙，但是现在经过日复一日的努力，他们成了大师。说不定，将来你们也是……

潮绣

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吃过午饭，给孩子的时间不多了，但我还是带孩子去潮绣馆转了一圈，此处介绍的不多，因为要说的课堂上都说了，而且老师今天不在。只是孩子们真的被潮绣的美震撼到了。

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购物

这是孩子最最最期待的项目了！

我们给孩子换分了界限，两条封闭的人行街，很安全。孩子们可以买2件纪念品，单价最高50，总价不超过60,；还可以买15元的小食品，但是不能买生冷食物、饮料。

孩子们像小鸟一样，一下子散开了。

我和俊宇忙里偷闲，跑去喝咖啡了，晓红老师放心不下，跟着孩子们去了。

时间到了，孩子们满载着收获回来，大部分孩子都给家人带了一件礼品，给自己买了小玩具，价格安排的也都恰到好处，这一课也是很重要的。

搬行李，出发！

小别胜新生

上了火车，我就放空自己了，只有俊宇老师和晓红老师在维持纪律，惦记吃喝拉撒。

除了出于安全考虑，没收了黎耀轩的金箍棒和庞博的手枪之外，我好好地享受了一把这段轻松时光。

路上欢芯身体不舒服，吐了。祝诗萌被吐了一裤子，但是情绪没有收丝毫的影响，孩子们也都跑过来帮忙，晓红老师像妈妈一样擦拭着地上的呕吐物，从容淡定，最后连晚饭都没有吃上。那一刻真的觉得太棒了，这样的感情，这样的心态，这样的团队，美妙的像一首歌。

火车到站，父母早早的等在那里，迎接孩子，几天不见，孩子其实发生了很大的变化，彼此的感情应该也增进了不少。其实生活中也许需要这样的分别，让彼此跳脱出惯性的认识，也给年轻的生命自己成长的雨露风霜。

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毕竟，成长其实不是一个连续的过程，而是一瞬间的事情。

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后记

潮州广济桥灯光秀很美，但是声光电刺激太强了，故意走了城内，没带孩子去；开元寺没时间也没有去。

线上欣赏一下

对于俊宇老师的感谢无以表达，全程中得到的只有支持，作为一个主班老师能将一切如此信任的交托，让我十分的敬佩！他带给孩子的慢慢品味，神定云轻，我也收获颇丰！

晓红老师在文中出现较少，因为她总是在我看不见的地方忙前忙后，给整个团队提供无微不至的后勤支持，后勤工作大概就是这样，它最好的状态就是你压根意识不到还有这个工作。

玉兰班的家长，全程都在默默支持，做着细致的前期工作，没有抱怨，事无巨细，就像陈琳在群里说的，一个和谐的班级和家长群，对孩子来说是多么重要啊！

感谢莲心的孩子和家长们，他们和我走过的道路，才让我知道如何去带领孩子游学；感谢云芳老师，她之前的探索工作让我详细了解了潮州游学的路线，也无私的分享了之前的经验，谢谢！

最后，谢谢学校，感谢郑老师、金老师、湘子桥青年旅社的老板……当然也要感谢王乔同学的理解和支持！

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我给金老师发微信感谢他，金老师回复：珍惜每一次。

四年级广东地理游学纪 | 潮州：我们不只是过客，我们是历史的一部分

那一刻，感觉到金老师身上的使命感，他不是过客，他就是潮州木雕艺术的一部分。

我们又何尝不是？

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